信息技术在小学体育教学中的有效运用

魏建宇

摘要：信息技術的发展影响着教育方式的重要转变，作为一种现代教学手段，它被广泛的运用到教育领域中去，尤其是小学体育教学。信息技术在小学体育教学中的有效运用，在一定程度上加快了小学体育教学模式的多元化和现代化。所以，通过对信息技术在体育教学中的有效运用进行详细的分析，阐述信息技术教学的优势，概述信息技术在小学体育教学中的运用现状，并提出信息技术在小学体育教学中的运用策略，以供人们参考。

关键词：信息技术；小学体育教学；运用策略

前言：

体育教学作为小学基础教学的核心内容，它不仅能够提高学生的体育技能，还能够强健学生的体魄。与其它学科相比较来说，信息技术在小学体育教学的运用比较迟延，依然存在着诸多问题，所以，体育教学改革刻不容缓，为了能够改善当前小学体育教学的现状，详细分析信息技术在小学体育教学中的有效运用是很有必要的，从而促进体育教学改革的有效开展。

1.信息技术教学的优势

1.1激发学生的学习热情

从当前来看，在小学体育教学的过程中，教师依然采用传统的教学模式进行教学，这种模式过于枯燥乏味，使学生难以产生浓厚的兴趣爱好。而与传统的教学模式相比较而言，信息技术教学更加生动、形象，且具有一定的影响力。将信息技术运用在小学体育教学中，能够激发学生的学习热情，使学生积极的投入到学习中去。同时教师在充分掌握学生学习特性的前提下，借助多媒体设备进行辅助教学，营造良好的学习氛围，这不仅有利于调动学生自身的主观能动性，还有利于培养学生的思维意识，强化学生的体育视野，这对提高学生的创新能力来说是很有帮助的，从而提升小学体育教学的成效。

1.2提升学生的运动技能

对于小学体育教学来说，其目的在于丰富学生的运动知识的同时，帮助他们掌握更多的运动技能。将信息技术运用在小学体育教学中，有利于增强学生的听觉感受和视觉感受，从而让学生尽快熟悉相关的运动技能动作，进而提升他们的运动技能。除此之外，信息技术教学能够培养学生的洞察能力，使学生构建明确的认知。在实际体育教学过程中，若遇到难度系数较高的技术动作，仅靠教师进行演示是难以起到良好作用的，所以，教师应该有效运用信息技术，将复杂难懂的技术动作进行分解，让学生重复观看，使他们充分掌握动作要领，从而提高运动技能。

2.信息技术在小学体育教学中的应用现状

2.1教师整体水平良莠不齐

从当前来看，教师整体水平良莠不齐，不管是在年龄方面还是教学水平上都存在较大的差异。对于年龄较大的体育教师而言，他们只注重实际操练教学，对信息技术教学的认知却少之又少，在体育教学的过程中，这些教师只是一味的给学生传授理论知识，或亲自向学生演示技术动作要领，对信息技术教学的重视程度远远不足；而对于年龄较小的体育教师而言，他们善于借助信息技术进行辅助教学，但依然存在诸多问题，这些教师过于依赖信息技术，往往忽视对学生的实际操练教学，这不利于体育教学成效的提升，从而限制了学生的深入发展。

2.2信息技术设施不完善

从当前来看，大多数中学都缺少完善的信息技术设施，很多教师都认为体育教学在操场上开展就可以了，没有必要利用多媒体设施进行演示，从而缺乏对信息技术运用的认知，所以，中学并没有对此加以高度重视，即使有些中学配备信息技术相关的设施，也很少在教学中有效运用，从而难以将信息技术教学的作用发挥到最佳，进而降低体育教学的整体成效。

2.3整合效果不理想

为了帮助学生更好的掌握教学要领，教师应该有效运用信息技术，并将信息技术与体育教学有机整合，只有这样，才能大大提升教学成效。但从目前来看，在实际体育教学的过程中，教师运用信息技术教学的机会少之又少，从而导致整合效果不理想。

3.信息技术在小学体育教学中的运用策略

3.1提升教师整体教学水平

只有不断提升教师的整体教学水平，才能保证小学体育整体的教学质量。教师不仅需要具备丰富的理论知识，还需要具有一定的体育训练能力，同时他们还需要强化对信息技术教学的有效运用。从一方面来看，教师应该不断充实自己，以提升自身的体育训练技能，并学会从实际教学中积累经验；从另一方面来看，中学还应该加大信息技术辅助教学的投入力度，并定期组织教师参加相关的培训活动，以提高教师信息技术运用能力。

3.2建立健全信息技术设施

从一方面来看，对于缺少信息技术设施的偏远中学而言，应该加强对体育教学的重视，革新原有的体育教学模式，并将信息技术有效运用到体育教学中去，有利于教师掌握先进的教学理念，从而提升学生的身体素质，进而推动他们的良好发展；从另一方面来看，对于发展较快的城市中学而言，应该建立健全信息技术设施，将理论知识与实际操练有机融合。同时借助多媒体设施进行演示，激发学生的学习热情，促使学生积极的投入到学习中去，从而提高他们的学习成效。

3.3强化信息技术与体育教学的有机整合

在体育教学的过程中，强化信息技术与与教学的有机整合，不仅有利于凸显教学重难点，还有利于促进学生的全面掌握，使体育教学的成效显著提升。教师应该充分掌握学生的学习特性，并借助多媒体设备演示相关的教学内容，从而激发学生的学习热情，实现信息技术与体育教学的有机整合，从而推动小学体育的有效开展。

4.结语

总之，详细分析信息技术在小学体育教学中的有效运用是很有必要的。通过阐述信息技术教学的优势，激发学生的学习热情，提升学生的运动技能。概述信息技术在小学体育教学中的运用现状，教师整体水平良莠不齐，信息技术设施不完善，整合效果不理想。并提出信息技术在小学体育教学中的运用策略，提升教师整体教学水平，建立健全信息技术设施，强化信息技术与体育教学的有机整合，只有这样，才能有效提升小学体育教学的质量和水平，从而促进学生的深入发展。

参考文献：

[1]印青松；；丹阳市小学体育教学现存问题及对策探讨[A]；校园文学编辑部写作教学年会论文集[C]；2007年

[2]文永民；；浅谈小学体育教学[A]；2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]；2014年

[3]张勇；；浅谈如何提高小学体育教学水平[A]；2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]；2014年