初中地理活动式课文的优势与功能研究

摘 要：地理学科是一门理论性和实践性较强的学科，如果仅仅通过基础的知识灌输，很难让学生切实掌握相关理论知识和实践能力。鉴于此，新课程标准对地理学科提出了新的要求，即务必通过“活动”来带动知识和技能的学习。因此，初中地理教材中新增了大量活动式课文。本论文将结合“活动式课文”这一概念，分析其优势和功能，并简单探究该类型课文的教学措施。

关键词：初中地理；活动式课文；优势与功能

一、 初中地理活动式课文的优势与功能

初中地理活动式课文主要有两个方面的优势，其一，作为理论知识和实践能力的载体，活动式课文可以帮助教师突破传统的围绕课本内容讲解和提问的教学模式，从而一改单方面灌输为双向互动，寓教于乐，让学生在形式多样的趣味活动中积极主动地开展学习；其二，活动式课文跳出地理课本的局限，对理论知识进行扩展，可以帮助学生更好地理解、吸收和运用理论知识，从而锻炼学生的实践能力。

初中地理活动式课文的功能又有哪些呢？

（一） 有利于转变学习方式

在传统教学阶段，“教师讲、学生听”的填鸭式教学模式严重影响了学生的学习积极性，且不利于学生相关能力的培养和锻炼，导致“高分低能”现象的出现。而活动式课文将知识从课本知识转移到活动中，让学生在活动过程中自主探索知识，从根本上改变了学生的学习方式，让学生变被动式学习为主动式探索。

（二） 有利于构架知识体系