新型多媒体教学手段在中职电类专业课程中的应用

罗小红

摘要：当前，新型多媒体教学手段已经被广泛使用在电类专业的课程当中，在课前、课中以及课后不同的时间段进行使用。微课就是一种重要的多媒体教学手段，教师可以用微课作为课前预习的学习资源，也可以在课后让学生根据微课中的知识进行反复练习，像这样合理利用微课进行课堂教学，可以有效调动学生们学习的积极性。所以，需要在中职学校的电类专业课程中应用新型多媒体教学手段，以满足为社会培养应用型人才的需求。

关键词：微课；多媒体教学手段；电类专业；应用

在信息化时代，由于互联网的快速发展，新型的教学手段被广泛地应用在中职教学中，以微课为代表的信息化教学手段大大改变了传统中职的教学方式，在为社会培养应用型人才方面发挥出巨大作用。对于中职电类专业的课程而言，主要是以电子信息技术以及自动化技术为核心的课程，通过使用新型多媒体教学手段进行电类专业的课程教学，使用微课教学来提升电类专业教学的实效性，以促进学生学习质量以及实践能力的提升。许多学校都在研究探索各种教学方法，比如分层教学等，有的也取得一定的成效。但我们从研究中发现，电类专业的课程中有许多内容都适合应用多媒体教学。通过新型多媒体教学手段，可以将课堂教学中教师讲解的抽象、难以理解的知识再现。使用多媒体技术制作微课并将其应用在课堂教学中，就会给电类专业的课程教学引入新元素。所以，中职院校就要大力鼓励教师应用新型多媒体教学手段，以进行电类专业的课程教学，合理正确地使用微课视频，以获取更好的教学效果。

一、中职电类专业课程教学中应用多媒体教学手段的优势

1、促使学生们自主学习。当前，课程改革在不断地深入，教师怎样激发出学生们在学习中的自主性，重视学生们在学习中的主体地位，培养学生们自主学习的能力等方面受到了更多了关注。而微课教学就为学生们提供一个能够随时学习的资源，促使学生们在学习中从被动的形式转变为主动。教师通过微课教学，可以为学生们构建一个能够自主学习环境，这对电类专业课程“灌输式”的教学手段有了很大的改变，可以通过微课视频，使学生们反复观看教学视频，以做到充分了解教学重点和难点，从而最大程度地激发出学生们自主学习和解决问题的能力。

2、有利于因材施教。由于每个中职学生的兴趣爱好、性格特点、学习能力、家庭环境等方面都存在较大的差异，这就导致学生的学习水平参差不齐。通过使用微课教学，能够有效解决学生们在学习上存在差异性的问题，实现异步教学。就微课教学而言，其主要特点就是学生可以根据自身的学习水平和情况自主进行学习。所以，面对学习水平不同的学生，教师就可以制作难易程度不同的微课视频，让学生们结合自身的学习能力来选择微课视频进行学习，从而实现分层教学，实现教学中的因材施教。

3、有利于学生们掌握知识点。就电类专业的传统课堂教学而言，使用的主要模式为：教师讲解知识，学生们倾听观看。如果学生在教师讲课时没有集中注意力，就很有可能因为没有掌握课程知识而导致在实践课程中无法完成实践操作。在电类专业的课程教学中使用微课教学，主要优势就是可以使学生们通过反复观看微课视频，以做到对知识的掌握，微课视频能够再现教师讲讲解的重难点，这样可以有效避免教师反复教学，也能够帮助学生们掌握学习重点。

二、使用新型多媒体手段进行教学

1对学生的学习情况进行分析。为了促使微课等一些新型多媒体教学手段在电类专业的课程教学中取得成效，教师就需要先对每个学生的兴趣爱好，性格特点，知识基础，认知水平等一些具体的学习状况进行了解，这样才可以在此基础上完成一系列的教学工作。

2、制作課程教学视频。教师在掌握学生的具体学习情况的前提下，进行课程教学视频的录制。教师需要结合具体的教学要求来选择教学内容，在制作教学视频时需要考虑到内容的难易程度、生动有趣性等方面，还要确保视频中的讲解条例清晰，保证视频录制的情况清楚。

3、基本的教学流程。使用微课视频进行教学的主要流程为：学生在课下观看录制好的教师讲解视频，然后记录下学习中的重难点，通过在社交网站和视频资源的共享平台进行学习心得交流，而教师就可以根据学生们的问题进行相应地解答。

4、掌握学习过程。通过使用微课等一些新型多媒体手段进行电类专业的课程教学，教师需要对学生们控制学生们的学习过程，尤其是学生们课前学习的自主学习情况，所以在控制学生们课前自主学习情况的前提下，才可以使新型多媒体教学手段发挥出真正的作用。

三、结束语

以微课为代表的新型多媒体教学手段在中职电类专业的课程教学中广泛应用，就要求教师改变传统“教师一味讲解+学习课后消化”的教学模式，要将教师讲解的环节移到课前让学生们自主完成，而课堂教学是教师为学生们答疑解惑，学生们完成作业的过程。像这样的教学模式，就达到了重视学生们在教学中主体地位的目的，教师则通过辅导帮助学生们完成学习，课堂中的交流互动能够有效帮助学生们消化知识。这样的教学模式能够适应当前中职院校培养应用型人才的需求，所以需要得到重视和大力推广。以上就是本文对新型多媒体教学手段应用在中职电类专业的课程教学进行的全部研究分析，并提出这些浅显意见，以供相关教育者和研究者参考。

参考文献：

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