初中数学课堂练习题选择策略解读

顾琰

[摘 要] 在数学课堂上，引入环节、重点知识的教学环节、巩固练习以及拓展提升环节都是课堂的重要组成部分，因此相应练习题也应当针对不同的教学目的进行科学合理的选择，以使数学练习题的作用最大化.

[关键词] 初中数学；课堂教学；练习题

在实际教学中，很多教师之所以重视练习题的选择仅仅是因为可以提升学生解题技巧，通过练习大量的数学题来提升学生对考试试题的熟悉程度，从而提高成绩. 但在课堂教学中，数学练习题的作用还在于课堂引入、巩固新知以及拓展提升等，通过练习题的设计来同步提升学生的知识水平和能力. 以下笔者将从课堂教学的四个环节来详细谈一谈初中数学练习题的选择技巧.

贴近生活，生动引入

义务教育阶段的数学知识教学多以打牢基础为主要目标，同时启发培养学生运用数学思维解决实际生活问题的意识，因此练习题的设计可适当结合丰富的生活元素，以激发学生对问题探究的浓厚兴趣，让课堂更加灵活和活跃. 这样具有实际应用价值和一定趣味性的练习题适宜运用在课堂引入部分的教学，一方面通过应用型练习题激发学生的学习兴趣和热情，另一方面起到巩固旧知识，初步引入新知识的作用.

例如，笔者在讲授“角平分线的性质”这部分知识点时，给出了这样一道与实际生活有关的练习题：某小镇有三条居民街道，围成一个三角形，现在镇上要修一个中心小学，为方便居民出行，要求小学的位置到三条街道的距离都相等，那么這座学校的中心点应当在什么位置呢？……