评点教学法在古诗词教学中的应用

高一诺　钟伟

古诗词阅读在高中语文教学中所占的课时虽然相对较少，但其对学生阅读水平与语文素养提升的作用却是极为关键的，而评点教学法则是开展高中古诗词阅读教学的一种极为有效的方法。笔者就评点教学法进行了简单的介绍，并对其在高中古诗词阅读教学中的应用进行了探讨。

评点教学法实际上来源于古人的读书方法，是一种非常具有中国特色的现代教学方法，而古诗词阅读则恰恰是对我国古代优秀文化的学习，因此，将评点教学法应用于高中古诗词阅读教学具有极高的可行性。

一、评点教学法概述

评点简单来说就是对文学与文艺理论的鉴赏与评价，通过评点，读者不仅能够对文学作品、文艺理论有更加深入的了解，同时还能够实现文学鉴赏能力的提升。而评点教学法则是评点这一阅读方式在教学中的应用，在这种教学方法中，教师需要发挥自身组织者、引导者的作用，组织学生以评点的方式展开对课文或课外文本内容的独立阅读，同时通过提出问题的方式引发学生的对课文内容、思想、语言特征等多方面的思考，并将自身的理解表达出来，最终实现阅读鉴赏能力的提升。

二、评点教学法在古诗词教学中的应用策略

1.帮助学生了解评点阅读方法

评点教学法虽然强调学生的独立思考与自主阅读，但并不意味着学生无限制的对古诗词进行胡猜乱写。因此，教师在教学中必须要向学生明确评点这种阅读方式的知识范围、定义、常见方法等，让学生对评点能够有一个明确的了解，为评点教学的开展打下基础。……