案例教学法在高中政治教学中的作用及应用 策略

李杰

【关键词】 政治教学；案例教学法；作用；应用策略

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2018）14—0072—01

政治是一門理论性、思想性比较强的学科，对于学生来说，政治学科的内容显得比较枯燥，难以理解，大部分学生都缺乏学习政治课的兴趣。而为了改善这种不良现状，教师应在政治教学中结合适宜的案例，将死板枯燥的内容融入到鲜活的案例中，激发高中生学习政治课的兴趣，将学生培养成具有较强社会责任感的社会主义建设者和接班人。

一、案例教学法在高中政治教学中的作用

1. 提高教学的生动性。高中政治课程理论性和思想性较强，学生不易理解，受应试教育的影响，大多数教师又采用“填鸭式”的教学模式，学生只是被动接受，课堂气氛比较沉闷，学生对于教师讲授的内容理解得不够深刻，而引入案例教学法之后，可以有效地提升教学的生动性，使政治教学与生活实际相结合，营造出良好的课堂氛围，并将学生的视觉与听觉都调动起来，能使学生更加生动形象地去理解并快速掌握教学内容。

2. 培养学生的探究能力。案例教学法与传统教学模式最大的不同就是能培养学生的学习主动性。传统的教学方式强调的是教师的讲授，而在案例教学中，需要学生结合自身所学知识去对教师提出的案例进行分析探究。探究的方式可以有很多种，无论是自己探究还是分小组探究，在一个具体的案例中，学生需要仔细阅读材料，分析问题，探究解决方案，在整个对问题的分析探究过程中，学生学习政治的积极性会得到很大程度的激发，如果将案例教学法长久实施下去的话，学生对于问题的分析探究能力都会得到很大的提升。……