构建高效课堂策略谈

毛文婷

【关键词】 高效课堂；学习兴趣；师生关系；教学模式；学习方

法；作业

【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）16—0071—01

高效课堂，简单来讲，就是指课堂教学效率比较高，即在有限的教学时间内让学生能够学习到更多的知识、学习的效果更好。也就是教师在教学中的“低投入”，学生在学习中的“高产出”。现阶段，高效课堂成为了每位教师坚持不懈的追求，探寻构建高效课堂的策略也早已经成为了每位教师关注的焦点。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、培养学生的学习兴趣

学生只有对学习产生了深厚兴趣，才能够积极主动地参与到课堂教学的各个环节中来，进而推动教学目标的完成。因此，在初中数学教学的过程中，教师一定要重视培养学生的学习兴趣。在导入环节，教师可以采用诙谐幽默的语言或者与生活相关的知识来吸引学生的注意力，进而使学生对课堂产生兴趣。同时，教师还可以设置一些探究性的问题让学生进行分组讨论，学生在讨论的过程中，通过相互沟通，学习其他同学的优点，弥补自己的不足，进而促进学生共同进步。在进行讨论时，教师要进行适当的引导，启发学生，激发他们进行数学探究的兴趣，进而让学生感受到学习数学的乐趣。

二、构建新型的师生关系

作为师生间双向信息交流的教学活动，这种交流是以信任为基础，以情感为载体的。师生间关系融洽，就会让学生感觉到课堂气氛轻松，不但教师乐意“教”，学生也乐意“学”，从而使课堂教学的有效性大大提高。……