小学班主任管理班级的有效策略

黄科

摘 要：小学是学生学习成长的关键时期，而班主任是班级的直接领导者、组织者，班主任班级管理成效，对学生的学习发展有直接影响，因此班主任能够掌握有效的班级管理策略十分重要。

关键词：小学班主任；管理班级；有效策略

班主任是学生学习成长的引路人，而由于小学生特定的年龄、心理特点，无疑决定了小学班主任要付出更多的辛勤与精力。尤其是在班级管理工作开展中，小学班主任必须要认清自身的责任与义务，同时要掌握有效的管理策略，这样才能树立良好的班风、学风，从而为学生的健康成长和整体素质提升做出保障。

一、亲近学生，推动管理

在小学班级管理工作开展中，由于班主任面对的都是6-12岁的学生，这决定了班级管理工作的复杂性。而古语云“亲其师，信其道”，班主任只有让学生感到亲近，学生才能更近听从班主任的管理，而赢得学生亲近的前提，就是班主任要学会亲近学生，班主任要善于接近学生、体贴关心学生，与学生进行亲密的思想交流，这样学生才能感受到班主任的亲近与爱，而这也是小学班主任顺利开展班级管理工作的前提基础[1]。

二、身为正范，严格要求

古语云“学高为师，身正为范”，因此班主任作为班级的领导者、组织者，班主任一定要注意自身的言行与仪表，要发挥出为人师表的模范带头作用，在学生心中树立美好形象，这样才能引导学生做出模仿，从而为班级管理效果做出保障，对比笔者认为小学班主任应该做到以下几点。……