浅谈医学留学生生理学全英文教学体会

欧阳新平 顾洪丰 周寿红 谢巍 吕运成 何平平

【摘要】生理学是医学本科教育的主干课程，本文就如何更好提高留学生生理学全英文授课水平，强化留学生学习效果谈谈工作体会。

【关键词】留学生 生理学 全英文教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0106-02

随着中国综合国力的不断提高以及“一带一路”战略的深入实施，来中国留学学习的外国留学生人数呈逐年上升趋势。留学生教育的发展不仅给学校提供了教学改革的机遇，也促进了教师师资队伍建设和教学水平的提高，并且也是教育全球化、实现和国际教育接轨的内在需求。与此同时， 开展外国留学生教育有利于高校扩大其国际影响力、不断提高办学质量以及进行多元化发展[1]。

生理学是生物科学的一个分支，是以人体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是临床医学本科教育的重点骨干课程，在临床医学本科教育中占有非常重要的地位。生理学教研室在2013年开始承担外国医学留学生临床医学专业生理学课程的全英文授课教学任务， 至今已经圆满完成了五届医学留学生的生理学课程的教学任务，在生理学教学实施过程中针对医学留学生以及生理学课程特点 ， 不断探讨和改进教学方式和方法，从中总结了一些教学经验。

一、改善语言交流障碍，加强师生沟通

语言交流障碍是医学留学生教学过程中存在的主要问题之一。……