“互联网+”时代大学英语翻译教学创新探讨

李波

【摘要】“互联网+”时代不但改变了我们的生活方式，而且还在教学方面产生了积极的影响作用。本文旨在从教学资源整合与教学互动、教学模式和教学手段等方面来探讨“互联网+”对大学英语翻译教学的影响，以达到促进大学英语翻译教学效果的目的。

【关键词】“互联网+”时代 大学英语翻译 教学创新

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0123-01

一、利用“互联网+”时代来对资源进行整合，促进大学英语翻译教学互动

（一）利用“互联网+”整合教学资源

在大学英语翻译教学中可以利用“互联网+”的优势来对教学资源进行整合。“互联网+”具有较为明显的便捷性与实用性的特征，可以利用“互联网+”的特征来充分地开发大学英语翻译的教学资源。一方面有利于大学英语翻译教学资源的扩充，使教学资源具有与时俱进的特点，以达到通过翻译教学资源来提升大学英语翻译教学内容质量的目的；另一方面可以为师生在大学英语翻译教学中提供互动的机会，以使大学英语翻译教学的氛围更加和谐，以促进学生英语翻译能力的提升。

（二）利用“互联网+”促进教学互动

教师在大学英语翻译教学中可以利用“互联网+”来达到促进教学过程中的互动。教师在翻译教学中利用网络技术来对教学活动进行创新，一是在大学英语翻译教学中应用“互联网+”可以使师生认识到自身在教学中应有的定位。教师只是大学英语翻译教学的参与者和推动者，学生才是翻译教学活动的主体；……