新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

刘亚萍

摘 要：随着现代信息技术的不断发展与进步，丰富了教育领域的教学资源和教学方式。而新媒体技术在大学思想政治教育中的应用，取得了不错的教育成果，促进了大学生思想政治水平的提升。基于此本文将从各个方面简要分析新媒体如何在大学生思想政治教育中发挥作用。

关键词：新媒体；大学生；思想政治教育

与传统媒体相比，新媒体具有传播速度快、传播范围广以及涉及的信息内容更为具体、全面等方面的优势。如现在被人们普遍应用的微博、微信等网络平台，已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。因此在大学生的思想政治教育中引入新媒体是时代发展的必然要求，有利于为教育活动注入新鲜活力。

一、高校思想政治工作者加强对新媒体的应用

（一）明确新媒体对思政教育的重要性。随着网络时代的飞速发展，大学生在进行知识与信息的获取上可以通过多种多样的途径。但是现阶段我国从事思政教育的工作者在年龄层上普遍偏高，在进行思政教育时依然沿用传统的教育模式。对于新媒体在大学生教育过程中的应用重视程度不够，接受能力较差，这不利于发挥教育者在对大学生进行思政教育的主导作用。因此高校思政教育者应意识到新媒体对于思政教育的重要性，提高对新媒体的学习和使用的认知。而且现代大学生对于新鲜事物的接受能力普遍较强，如果教育者能够将多媒体合理应用于思政教育实践中，可以有效拉近师生距离，激发学生学习的积极性。

（二）不断提高对新媒体的操作技术。如果想要提高对新媒体特殊网络思维的了解，思政教育者应该针对新媒体进行一系列的研究。通过熟悉网络文化的使用规范和表达效果，教育者在进行思政教育环节可以学以致用，不仅能够创新教育模式，还能营造一个活跃的学习氛围，转变学生对思想政治教育枯燥乏味的固有观念。与此同时，如果教育者能够熟练掌握网络语言及其思维规律，可以有效消除教育者与学生之间的代沟。在交流过程中运用新媒体思维，这样更贴近大学生这一年轻群体的思维特征，便于教育者了解学生目前所存在的心理和思想等方面的问题和困难，从而有针对性的对大学生开展思政教育。同时思政教育工作者还要与时俱进，不断提升新媒体的操作技术，只有熟练掌握新媒体技术，加强对新设备和现代教育模式的学习和应用，才能在教育过程中得心应手的加以利用。

（三）利用多媒体实现因材施教。借助多媒体进行思政教育還要充分考虑大学生的思想动态，实行因材施教。也就是说要改变传统的采用统一的标准和一刀切的教育手段进行大学生的思想政治教育。充分了解大学生思想现状、心理特征，开展有针对性的、特殊的、个性化的教育活动，这就需要思政教育者遵循因材施教原则，制定个性化的思政教育方案，借助新媒体搜集相关信息吸引学生的注意力，通过现场情境的设定，提升学生在思政教育活动中的参与度，这有利于思政教育者及时发现学生存在的问题和缺陷，通过有效的方法引导帮助学生，弥补缺陷，改正问题。

二、通过微技术的合理应用提升教育效率

当前的大学生群体多为90后、00后，他们对于新媒体所呈现的新鲜事物接受能力普遍较强。因此在进行大学生的思政教育环节也应加强对微技术的应用。如微电影，在课堂中通过播放有关思政教育的微电影，可以吸引学生的注意力，在活跃的课堂氛围中达到思政教育的效果。或是通过微信、QQ以及微博等公众平台，建立教育者与学生的交流渠道。教育者可以在群中上传相关的学习资料、文本信息、视频文件等，方便学生获取学习资源，并鼓励学生以留言的方式进行相关问题的提问和交流。

三、实现多媒体与教材内容的有效融合

教育者应分发挥多媒体在思政教育中的优势，一方面教育者借助新媒体搜集时下发生的社会典型实践、突发情况，分析其所具有思想政治教育意义，并与教材内容进行有效融合，并将这些资料通过校内网站上传。学生在自主浏览的过程中，不仅有利于学生畅所欲言的表达自己的看法，还可以在潜移默化的过程中树立正确的思想政治观念。思政教育工作者还可以通过校园广播、报纸等渠道进行社会热点话题的播放，在这一过程中，不断的向学生传递思想政治内容，引导学生对社会重点、热点问题的关注。同时，还可以开展有关热点问题的辩论活动，在辩论的过程中，促进学生思想的交流与沟通，从而提高其思想政治水平。教育者可以将辩论过程中的精彩、重点部分录制成视频上传到校园网，方便学生进行观看。

四、重视对学生媒介素养的培养

教育者在应用新媒体进行思政教育的同时，也要重视对学生媒介素养的培养工作，引导学生在通过新媒体进行学习和信息获取的过程中，接受积极的、正面的文化，避免被网络上的不良文化所影响，树立正确的三观，做一个高素质的现代化大学生。这要求教育者必须重视思政教育整体效果的提高，不断促进思政教育工作的现代化。

综上所述，随着现代互联网技术的高速发展，不断促进了新媒体的广泛应用，因此高校在进行思想政治教育的过程中也应转变传统观念，加强对思政工作者队伍的建设，提高微技术的应用效率，实现多媒体与教材的完美融合，并重视对学生媒介素养的培养。

参考文献：

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[2]王秋兰.基于新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用研究[J].湖北函授大学学报，2017，30（16）：74-76.

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