全员育人视域下 高校基础设施如何发挥育人功能

程鹏举

摘 要：在全员育人背景下，高校基础设施不仅仅具备实用功能，更兼具育人功能。以“育人”理念指导学校基础设施建设，使基础设施参与育人，将更加丰富学校育人体系。

关键词：高校；基础设施；育人

天津体育学院因发展需要于2010年开始筹建新校区，现已建成并入驻。在新校区新校区建设过程中，学校一直秉承“育人”理念。本文以天津体育学院新校区建设实践为例，谈一下高校基础设施建设如何服务学校育人工作。

一、新校区总体规划设计体现以学生为本，实现“规划育人”

校园建设最关键的环节是校园建设规划，因此必须在这一阶段充分考虑校园文化的融入与体现。在开展校园总体规划时，学校充分结合学校自身特色，坚持以学生为本、以育人为本的理念，全盘考虑，做好了顶层设计与规划。

（一）彰显人文关怀，突出学生为本、适用性特点，将学生宿舍区位置设置在校园中部。使学生到各学习训练场所和生活设施距离最近，学习生活更加便捷。

（二）发展体育产业，突出体育服务社会、融入社会的特点，将运动场馆沿街布局建设，方便对外开放，为群众健身提供便利。同时也增加了学生发挥体育运动技能进行实训的机会。

（三）根据项群理论，类似项目群的相聚性特点，将场馆以组团形式布局，充分发挥项目间的优势和借鉴作用，利于教学、训练开展和人才培养。

二、新校区绿化景观设计生态人文，实现了“环境育人”

校园环境是校园文化的有机载体，在校园绿化景观设计上，一是注重人性化功能设计、创造丰富的必然空间、偶然空间、与社会空间，让学生身在校园中感受到轻松、自然。二是校园东西轴线景观设计突出礼仪感和体育文化，布置名人雕塑、文化走廊等人文设施景观，力求最大限度展现竞技体育、大众体育、传统体育及校园体育文化，让学生在潜移默化中感受体育文化的熏陶。三是校园南北轴线突出景观感，风格大气、简约，强调景观与人的共生性，绿化以大量的林地为主，让学生感受“运动公园里的学校”这一主题。通过环境的浸润，实现润物细无声的育人功能。

三、基础设施建设现代化、专业化、多样化、人性化，为学校实现育人功能提供了硬件保障，实现“设施育人”

基础设施是学校教育教学的基础和载体，只有做好基础设施建设，优化资源配置，改善学校整体办学条件，才能为学校教学、科研、社会服务提供有力保障，为育人提供必备的硬件基础。

天津体育学院新校区所有建筑设施呈现出专业化、多样化、人性化的特点，实现了“设施育人”的功能。

（一）多样化。新校区建筑呈现出多样化的特点，为培养综合化的体育人才，实现学生全面发展奠定了基础。

一是场馆设施的多样化。新校区80%的建筑为体育场館，而这些场馆几乎涵盖了所有常见的体育项目，满足了学生在自身专业学习的基础上对其他项目进行学习的场地设施需求。

二是丰富的学生活动设施。学生活动中心是学生素质提升、自我成长的重要活动场所，也是学校育人的重要载体。为了更好地发展学生综合素质，新校区建设了15000平米的大学生活动中心，里面有容纳千人的大礼堂，集演出、会议等功能为一体，满足了学生社团活动、集会演出等需要，同时还有数百平米的学生创新创业空间以及建设了功能与配置齐全的学生电视台。丰富的学生活动设施为全方位育人奠定了基础。

（二）专业化。作为专业的体育院校，场馆设施的专业化是首要要求。新校区各场馆都严格按运动项目比赛标准设计建设，并取得了相应协会或标准认证。专业化的场馆为师生教学、训练提供了良好的环境，有助于促进育人质量的提升。

（三）人性化。建筑是冰冷生硬的，但是当建筑细节融入人性化考虑，建筑即具有了人性化，也使得身在建筑其中的人拥有人性化的体验和感受。在新校区建设过程中，我们将人性化的教育服务理念融入到建筑之中，以期实现对学生更好的教育。如学生宿舍房间里都设置了卫生间、淋浴间、空调，每层学生宿舍都配置了公共活动室及自习室，宿舍区与活动区域分区明确，避免造成干扰。

四、导视系统凸显体育文化特色和学校办学理念、文化定位，丰富校园文化，起到潜移默化育人功能，实现“文化育人” 校园导视系统是学校办学理念、文化定位的外在表现形式，精心、用心的校园导视系统不仅能够起到基本的导视作用，更能丰富校园文化，形成独特的学校文化符号，使身在其中的学生潜移默化受到熏陶，形成特有的文化印记。

天津体育学院新校区导视系统彰显“文化育人”理念。一是融入了体育元素，使校园更加充满体育文化氛围。二是融入了“学贵立德，动必有道”校训元素，向学生传达学校的育人理念。整个导视系统既充满浓厚体育特色又有学校文化积淀的导视系统，为学校育人主体功能的实现开辟了新的途径。

五、勇于运用新理念、新技术，实现校园运行管理节能高效，为学校发展积蓄力量，为人才培养奠定硬件基础，实现“技术育人”

天津体育学院新校区能源系统采用了深层地热井水梯级利用水源热泵系统、土壤源热泵系统、燃气锅炉调峰系统、太阳能生活热水系统和补热系统等多种绿色、环保、可再生能源集成的综合利用系统，这种能源形式运行更加节约和环保。新校区弱电网络建设以“智慧化校园”理念为指导，实现了多媒体教学、信息发布、场馆运营、能源监控、安全保卫、消防报警等系统化、信息化管理，为学校发展插上了网络的翅膀，为学生提供了丰富、便捷的网络服务。

参考文献：

[1]唐怀彬，刘莉.以“文化育人”为中心的大学基础设施建设浅探[J].成都大学学报（社会科学版），2017（2）.

[2]胡保永.区域文化与地方高校校园文化的互动关系研究——以温州大学校园文化建设为例[J].时代教育（教育教学），2012（7）.