推动初中信息技术课堂教学有效开展的策略分析

何胜海

摘 要：随着现代社会的不断发展，信息技术已然成为当代社会发展最主要的推动力，作为祖国的新一代，必然要掌握信息技术来更好地建设祖国。因此，开设信息技术课，完善信息技术教育已经成为当代初中教育建设必须要做的事。随着学校的现代化教育改革的程度不斷深化，学校的信息技术课也应该紧随发展，为培养祖国的新一代做出自己的贡献。

关键词：初中信息技术；课堂教学；有效性

说要提高初中信息技术课堂教学的有效性，那么怎么才算有效呢？有效就是指通过老师的教学，学生对信息技术的掌握水平相较之从前能得到更大程度的提高，完善自身的技能。现代教育讲究全面发展，初中生任务量较大，在信息技术课堂上，要用有限的时间尽可能地汲取尽量多的知识并扎实掌握，本文结合自身经验，就如何提高初中信息技术课堂教学的有效性提出自己的观点看法。

一、教师提高自身授课水平

以前由于我国的信息技术并不是很发达，导致对初中信息技术的重视程度也不够，近年来我国的信息技术水平不断提高，加上初中教学改革不断深入，信息技术课堂的受重视程度也越来越高。在初中教学上，教师对教材的依赖性较高，初中信息技术教学起步较晚，这就要求教师必须要先读通弄懂课本，课本上所讲述的知识，教师首先要熟练掌握，才能保证学生接下来的学习顺畅，教师将学生需要掌握的知识做到心知肚明，搞清重点、难点知识，根据学生的实际情况进行授课，避免模式化教学，通过与学生的实际接触了解学生对信息技术学习的兴趣大小、接受能力高低等[1]。教师还要根据教学改革的发展方向，结合自身的教学实际，制定科学可行的教学方针，不仅要保证学生有能力学习下去，还要保证学生对信息技术学习的兴趣，提高信息技术课堂的教学质量和效率，保证我国的初中信息技术课堂教学稳步发展。

二、增强学生对信息技术的兴趣

如果学生对信息技术提不起来兴趣，那么即使老师教学再努力也都是白费的。初中生是一个热情洋溢、积极向上的群体，对任何事物都保持着强烈的新鲜感，教师应该抓住初中生的这一特点，调动起学生对信息技术学习的兴趣，兴趣是学生学习下去的动力，对于学生的学习有着积极的引导作用。教师在教学过程中，应该明确学生的主体地位，初中的信息技术课需要学生自己动手操作的地方较多，虽然大部分学生喜欢玩电脑，但是玩电脑熟练，并不等同于学生对信息技术掌握也是熟练的，教师作为学生的指路明灯，应该指引学生怎么走，将学生玩电脑的兴趣转移到学习信息技术上来。根据初中生群体的兴趣点所在，结合教学实际，调动学生的学学习热情，教师在上课时不要刻意严肃，要减弱与学生之间的距离感，提高课堂的趣味性，调动学生学习的积极性，营造快乐学习的氛围，让学生在快乐学习的同时将所需知识学到手。例如教师在课上教授搜索引擎的使用时，为了使学生更好的掌握所学知识，可以引导学生在合理的范围内搜索自己感兴趣的东西，利用网络更好的提高自身的知识储备，教师还可以根据初中学生爱玩游戏的特点，在课堂上练习鼠标的使用时，允许学生玩电脑自带的游戏，以此提高学生的动手操作能力和对鼠标运用的熟练度。

三、结合实际改进教学方法

在信息技术的教学中，传统的教学手段（例如填鸭式教学、注入式教学、灌输式教学等）已经不再适用于改革后的课堂，不能满足学生的需要，由此加大了教学难度。因此，初中教师在上课时就要改进传统的教学方式，根据教学经验和教学实际情况，结合改革后的教学方针走向，采用新的教学方法，创新教学模式，提高信息技术教学课堂有效性。把传统的向学生硬性灌输知识的教学模式转变为让学生自主求学的模式，既可以让学生更好地理解所学知识点，还可以让学生对信息技术保持兴趣，甚至可以自己去钻研。社会越来越重视中小学生的信息技术受教育水平，现在以及日后信息技术教学方面的资源也会越来越好。在信息技术教学中，教师要把握好现有的良好资源，教会学生怎么利用资源，积极主动的运用资源去学习，鼓励学生相互合作，发现问题并解决问题，把信息技术教学的工作落实好，就要求老师们善于发现学生的特点，并根据学生的特点有针对性的教学，学生将所学知识把握好。

四、合理督促学生不断学习

在日常学习生活中，教师可以采取多种方法督促学生学习、学好信息技术知识，也包括课上提问、课下作业、不定时的检测等，这样可以让学生的知识能力及时的得到反馈，让学生知道自己的优势劣势所在，及时改进，也便于老师根据学生的学习状况调整上课方法[3]。根据不同的学生学习情况，老师也要采取不同的方法，对于成绩较好的学生老师要告诉他们：“胜不骄，败不馁”，对于成绩不是很理想的同学，老师要告诉他们：“失败是成功之母”，多多鼓励学生，不能打击学生的学习热情。

提高初中信息技术教学有效性，不只是短暂的事，这是一项长期的工程，需要学校和家长的共同努力。作为教师，为了学生的发展，在教学工作中应紧跟时代的步伐，创新教学理念，探索更合适的教学方针，让自己和学生都在不断学习中不断进步。

参考文献：

[1]王志强.如何提高信息技术课堂的有效性[J].新课程（教育学术），2011（6）.

[2]王素青.信息技术教学体会略谈[J].中国教育技术装备，2008（11）.

[3]崔志强.新课标下的初中信息技术教学初探[J].中学课程辅导（江苏教师），2011（8）.