诗歌教育是语文教育的灵魂

何郁 剑男

何郁，北京市朝阳区教研中心语文学部负责人、高中语文教研员，北京市特级教师，中学语文学科带头人；北京作协会员，诗人、作家；北师大文学院硕士研究生导师、湖北科技学院、湖北黄冈师范学院客座教授；2015年中华优秀传统文化年度人物，2017年获全国第三届金近儿童文学奖。发表各类文章400余篇，有多篇诗文入选多种选本、选刊；参与多种语文教材和传统文化教材编写、审读；出版著作有《中国古代哲学十五讲》（商务印书馆）、诗集《在有用与无用之间》（长江出版社）、《高考作文十八讲》（复旦大学出版社）、《〈老人与海〉导读》（学林出版社）、《文天祥传》（长春出版社）等多种；在全国各地授课、讲学200余场次。。

剑男：首先感谢何老师接受我的访谈。听说你七八年前就搞了一个“名家名篇进课堂”的项目，以推进名著阅读进课堂，推进整本书阅读。我们很好奇，新修订的高中语文课标提出整本书阅读，是最近一两年才有的事，那个时候你为什么会想着搞这样一个活动？

何郁：首先感谢你对我作这样一个访谈，感谢你们的信任。我看到你们的栏目名称是“名家访谈”，天啊，我可不是什么名家，也就是一个普通的语文老师而已；不过有点自己的想法，有时候不愿意被某种潮流裹挟着走。做“名家名篇进课堂”这件事首先正是想保持自己一点独立的想法而已。

大家都知道，七八年前，也就是2011年左右，那时候几乎没有人做名著阅读，也没有读整本书的概念。在我印象中，有些老师在做专题教学整合，这就比较接近整本书的阅读了，比如深圳的吴泓老师、南京十三中的曹勇军老师、北京市基础教育研究中心的刘宇新老师、北师大二附中的李煜晖老师等。……