高职院校教师岗位绩效管理问题研究

廖广知

摘要：高职院校是我国实施高等教育的重要场所，在培养应用型专业人才方面发挥着至关重要的作用。在高职教育中，对人才培养质量产生关键影响的因素是师资队伍，而加强师资队伍建设、保证师资队伍稳定性的重要途径就是绩效管理。就当前高职院校绩效管理工作而言，存在着诸多问题，对高职院校师资队伍的进一步发展与稳定产生着不利影响。基于此，本文在对高职院校教师岗位绩效管理问题进行简要分析的基础上，重点探讨了高职院校教师岗位绩效管理的有效对策，以期转变观念、改变现状，提升绩效水平，促进教师的职业发展，保持高职院校的稳定发展。

关键词：高职院校；绩效管理；问题；对策

中图分类号：G645 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）012-0070-02

绩效，即在特定组织中，个体或群体通过工作表现、工作行为所产生的工作成绩、劳动成果与最终效益的结合体。绩效管理则是按照科学的管理标准，通过特定的管理流程对组织内个体或群体的德行、能力、态度与绩效加以考核与评定，确定其工作能力与工作成果，为其劳动报酬、业务培训、工作调配、工作激励及职业生涯管理等工作提供依据的管理方法。就绩效管理而言，是一个涵盖绩效计划、绩效实施、绩效考核与绩效改进的过程，不能仅仅关注其中一项，而应保证管理过程的完整性。下面对高职院校绩效管理问题与对策展开详细分析。

一、高职院校绩效管理问题

（一）绩效计划欠科学