高职院校单片机课程项目教学法探析

杨媛媛

摘要：针对高职院校单片机课程教学存在的问题，结合高职教育的培养目标和高职生的特点，在教学中有针对性地应用项目教学法，用真实可行的项目来带动教学，完成重点难点的突破，创造一个集学生自主参与、协作互助、探索创新于一体的教学模式。

关键词：高职院校;单片机;项目教学法

中图分类号：G712

文献标识码：A

文章编号：1672 - 9129（2018） 12 - 0164 - 01

1 单片机课程教学难点

单片机课程是一门理论与实践、技能与应用紧密结合的课程，但是，目前在高职院校中多以理论为主，实践环节严重不足，教学模式普遍存在抽象、单调等问题，通常的教学思路是以单片机的结构为主线，把单片机的硬件结构、指令系统和程序设计作为入门放在开头，把单片机系统的扩展和外围器件放在之后，最后再通过分析一些实例巩固知识。学生在这样的教学模式下，接受度普遍不高，教学效果也不够理想。

2 项目教学法针对单片机教学的优点

2.1 项目教学法及特点。项目教学法是将传统学科体系中的知识和内容整合、转化为若干个“项目”，在推进的过程中“以项目为主线、以教师为主导、以学生为主体”，让学生能够直接充分地参与到整个项目中去。其最显著的特点是打破了传统的课程体系，用真实可行的项目来带动教学，完成重点难点的突破，创造一个集学生自主参与、协作互助、探索创新于一体的教学模式。

2.2 针对单片机课程项目教学法的优点。首先，单片机课程的教学内容可按功能进行模块化处理，按照功能的不同将关联内容整合为大的模块，再通过项目教学法将其展示出来，让知识结构更加合理。……