浅议农村小学问题学生的对策

于建国

【摘要】：对于农村问题学生的教育，我们要坚持两条腿走路，两手都要抓。一个是在爱中建立规则，用规则约束他，让他明白规则的重要性，明白不遵守规则是要受到规则的处罚的。如不交作业的进行相应的处理，谁都不能例外。二是用人文关怀去感化他们，晓之以情，动之以理，让他们明确是非对错。

【关键词】：问题学生 情感感化 刚柔并济 沟通 鼓励   规则 约束

随着现在打工潮的冲击，许许多多的中青年劳力都涌向了繁华的城市，由于工作、生活等原因，大多数父母都将孩子留给了爷爷奶奶，成了留守儿童，而他们中有相当一部分都不听爷爷奶奶的管教，变成了问题学生。现在，很多家长尤其是爷爷奶奶对孙子、孙女毫无办法，他们教育不好，把孩子送到学校来，指望你的教育。

那么如何教育问题学生，就是我们日常谈论的话题。通过我多年以来做班主任工作经验来分析，有以下几个建议：

第一，问题学生并非无药可救。

因为每一个学生不是什么都无所谓了，我们要找准很好的教育机会。让学生感知你的存在和对他的关心，并适时地与他沟通。

第二，我们要去理解学生产生一些行为的原因，深入去了解他们的背景。

凡事都有前因，才有后果，有时我们单独去看一个学生的表现，会觉得不可思议，一个正常的学生怎么会那样呢？但是，如果把他放到一个他所处的大背景和大环境中去看，从他成长的历程去看，你就会明白他为什么会那样，一切都可以得到解释了，我们也就理解了学生。……