新自由主义思潮对大学生思想的危害与抵制对策

王永杰

新自由主义作为资本主义的意识形态和核心价值观，对在校大学生的思想产生了极大的危害，影响了大学生对公有制，对社会主义的正确认识，在某种程度上动摇了大学生对我党执政和社会主义现代化建设的信心。必须旗帜鲜明的对新自由主义“亮剑”，指出新自由主义思潮的本质和对大学生思想的危害。要注重思政教育者对大学生的引导作用，用社会主义核心价值观来武装大学生头脑，营造抵制新自由主义思潮的大环境，占据网络话语制高点，以此来深化大学生对这股思潮的理性认识，能有效帮助大学生抵制新自由主义思潮带来的思想上的冲击。

1 新自由主义的基本内涵

新自由主义是一种维护自由竞争的资本主义制度的经济学理论，它主张在新的历史时期维护个人自由，调解社会矛盾，反对国家对国内经济的干预，“它是在继承亚当-斯密的资产阶级古典自由主义经济理论的基础上，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征，适应国家垄断资本主义向国际金融资本垄断的资本主义转变要求的理论思潮，思想体系和政策主张。”新自由主义思潮起源于20世纪二三十年代，它是资本主义意识形态的理论表现。新自由主义派别众多，不同派别有不同的代表人物，这些代表人物的观点有些许差异，但他们的基本理论观点还都是相同的。因此，归纳起来，新自由主义有如下几方面观点：

1.1 在经济理论方面，新自由主义大力宣扬“三化”——自由化、私有化和市场化

新自由主义认为，自由是效率的前提。人类史上能选择的最有效最完善的发展模式就是以个人自由为基础的市场经济，它可以在生产效益，经济增长，科技进步以及社会分配的公正性等方面实现最优状态。因此，新自由主义大力宣扬自由化，让市场完全放开，通过市场机制的调节作用来合理分配资源。反对国家任何形式的干预，认为要谈经济就不能离开市场，所以要想让市场发挥出最大的作用，就必须弱化政府职能。私有制是自由化和市场化的前提保障，只有私有化才能保障市场能够充分的发挥作用，个人自由才能得到保障。“私有制是自由的最重要的保障。”新自由主义认为，只有在这种情况下，经济活动效率才会达到最高，通过市场自发的调节，经济才会平稳发展。

1.2 在政治理论方面，新自由主义大力坚持“三否”——否定公有制、社会主义和国家干预

新自由主义认为公有制不能提升生产效率，并且会阻碍生产率的提高，因此，他们主张私有化，反对公有制。公有制会影响市场的充分发挥，只有私有制才能够保证市场能够不受干扰，能够充分发挥作用，私有制经济能够保证个人的自由，这样人们“能够以个人的身份来决定我们要做的事情。”而公有制没有这些优势，发展到一定阶段必定会导致政府独裁，不能够合理有效的配置资源，反而会浪费很多社会劳动力和生产资料，新自由主义就认为公有制经济与私有制经济比起来是不完善不合理的。社会主义经济制度是以公有制为基础的，因此新自由主义对社会主义异常敌视。社会主义强调的是集体性，否定个体的自由，与新自由主义是相反的。新自由主义反对马克思主义的国家干预政策，主张放任自流的市场经济，他们认为“在国家干预之下，市场无法正常传递信息，私人经济活动受到各种限制。这不仅会降低经济效益，而且在政治上容易导致对民主的破坏和对个人权利的侵犯。”要维持经济的持续发展，国家就要放开市场，听任发展。

1.3 在思想文化方面，传播普世价值观，鼓吹全球美国化

新自由主义是一种适应资本主义政治需要的意识形态。西方国家近年来利用信息垄断的优势向国内以及其他发展中国家大量传播西方所谓的自由化思想，妄图通过文化的普世性宣传普世价值观，借此来否定马克主义的指导地位，消除各个发展中国家各自特色与民族之间的差异，达到对发展中国家各方面的控制。上世纪七八十年代来，新自由主义实行的全球化不是一般意义上的全球化，而是经济，政治和文化三种体制的“一体化”，也就是所谓的美国化。这充分体现出了美国那种以自我为中心，“认为全世界只有在完全美国化后，也就是世界上的文明单一化之后，世界秩序的重建，世界政府的有效治理，世界市场的形成等才有可能。”的称霸野心。

2 新自由主义思潮对大学生思想的危害

2.1 新自由主义思潮淡化大学生对马克思主义的信仰

苏东剧变后，新自由主义者把这个罪名归结为社会主义意识形态的失败，大力渲染资产阶级的自由民主思想，认为资产阶级的思想已经深入人心。大学生思想活跃容易接受新事物，对事物是非判断能力弱，如果对马克思主义理论的理解不够全面，不够充分，又看到现代发达的西方国家享受着新自由主义带来的短暂繁华，却看不到西方资本主义国家繁华的下面掩藏的危机，会致使大学生对新自由主义所鼓吹的思想观念产生一定的认同，让他们觉得马克思主义真的已经过时，新自由主义真的比马克思主义优越，新自由主义能够使经济更加稳定发展，因此会淡化对马克思主义的信仰。

2.2 新自由主义思潮会影响中国共产党的领导在大学生心目中的地位

毫无疑问，历史证明了没有共产党，就没有新中国。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，是中国梦能够如愿实现的领导核心。“没有共产党的领导，肯定会天下大乱，四分五裂。历史事实证明了这一点。”“历史和现实都证明中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。”新自由主义一出生就是敌视社会主义，反对公有制的。大学生生活在校园里，社会经验少，思想不成熟，对未来充满幻想，然而现实中的一些如贪污腐败现象，就业压力，房价过高等问题会使他们对自己的将来充满担忧，他们都希望自己的将来能够得到保障，新自由主义的主张就会潜移默化地影响着他们，最后将这些责任归咎于党的领导，这些主张无疑会影响中国共产党在大学生心目中的领导地位。

2.3 新自由主义思潮会诱导大学生走向个人主义

西方自由主义者曾提出一个假设——经济人假设，经济人是指只是为了追求物质利益才进行经济活动的主体。这个假设认为人的本性都是自私利己的，人的一切活动都是为了使自身达到最大的满足，人做事的前提都是以自身利益最大化为前提的。当代大学生以90后为主，他们思想活跃，追求自我，更加注重自我实现，新自由主义的主要主张在某种程度上契合了他们心理上的需要，更容易受到蛊惑。这些观点造就的享乐主义，极端个人主义等思想在大学生群体中蔓延，部分大学生被这些理论侵蚀，變得自私自利，做事就会带有功利性，在处理个人与集体的关系时，过分追求个人价值是否能够实现，而忽视集体利益。比如选专业，他们会选那些就业前景好收入高的工作而忽略自己的兴趣爱好；交朋友会交那些能满足他自身利益的朋友，而无视道德尺度；加入中国共产党不是因为抱着信仰马克思主义，热爱共产党，为人民服务和追求进步的态度，就是为了给自身增增添筹码，将来找工作的时候对自己带来帮助等等。部分大学生接受了新自由主义的这些理论，在思想上认为追求个人利益是应该的，是理所当然的。

3 抵制新自由主义思潮对大学生思想危害的对策

3.1 占据网络话语权的制高点

现在是互联网的时代，网络成为大学生学习知识的一个重要来源，但也是传播新自由主义思潮的重要场所。正因如此，我们可以把互联网作为打击新自由主义的突破口和主要阵地。网络虽然是开放的，但它不是没有秩序，网络的发展离不开绿色，有序和健康的网络环境。相关宣传部门了解这基本特点后，就要用好互联网这个大平台，夺得在互联网空间上的话语权，将我党的方针政策用丰富多彩的方式向网民宣传。高校要充分网络在意识形态斗争中能够起到相当的重要作用，紧跟时代步伐，利用互联网的优势，加快校园数字网络建设，建立相关理论教育网站，同时也可以开设网络直播间，如辅导员视频直播间，思想政治理论教育课视频直播间等。相关部门要加强对互联网的监管，宣传互联网的法律法规，规范网民的网络行为，同时网民自身自律教育要加强。高校思政教育者，马克思主义理论研究者要充分利用网络平台，积极投身于反对新自由主义思潮的斗争中，加强对中国特色社会主义经济制度的研究，有力地批判新自由主义的观点，占领网络话语权的制高点，壮大主流思想輿论，正面引导大学生积极向上。

3.2 以社会主义核心价值观武装大学生头脑

新自由主义认为自己的理论是科学的，因此妄想让全球各国都实行资本主义社会。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度凝练和概括，是社会主义意识形态的核心。当前，西方资本主义敌对势力，在美国的主导下，向中国渗透新自由主义战略，这种思想已经在我国大学生中开始传播。高校开展思政教育课时，把社会主义核心价值观全方位的贯穿到教学当中，以此来培养大学生的爱国情怀，同时加强传统思想道德文化教育，培养出具有高尚的道德品德的当代大学生，这样就不会形成新自由主义思潮带来的个人主义和利己主义。在不断的学习当中，对社会主义核心价值观的理解也会不断升华，形成自己正确的价值观，很大程度上会化解新自由主义的影响。

3.3 注重高校思政教育工作者的引领作用，将新自由主义思潮消除在萌芽之中

面对来势汹汹的新自由主义，我们必须注重发挥高校思政教育工作者的引领作用，不断加强高校思政教育工作是抵御新自由主义的一条途径。高校应着手建立一支纪律严明、政治性强、精通业务、脚踏实地，作风端正的师资队伍。高校思政教育工作者是大学生思想教育的一线工作者，是大学生树立三观的引路者。关于思想政治教育，邓小平同志曾说过：“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。”加强高校思政教育工作，就要加强教师队伍的建设。这支队伍的教师必须是坚定的马克思主义者，对马克思主义理论有着完善的认识，能够用马克思主义理论来解决学生所提出的思想问题，他们具有与时俱进的精神，能够帮助学生认清是非，能够使学生看到社会主义的优越性和马克思主义理论的科学性，让大学生明白意识形态斗争的重要性，知道他们在意识形态斗争中的重要作用，使之附有使命感，培养责任意识，引导广大学生自觉抵制新自由主义思潮带来的危害，将新自由主义扼杀在萌芽之中。

（作者单位：河南理工大学马克思主义学院）