以就业为导向的高职体育教学改革策略

马金戈

高职体育教学的目的就是培养出的学生能够直接就业，就目前学生所需来看，学生不仅在课堂上学习或者掌握一技之长，更需要借助这一技之长能够在未来日益激烈的工作竞争中脱颖而出，随着时代变迁，当前的体育教学无法满足现代社会职场需求，所以只有不断进行高职体育教学方式的改革，以真正就业为培养导向，方可让体育成为学生未来职场的一把就职利刃。

社会很多优秀的实操型人才出自高职院校，而高职院校也以最终培养优秀就职人员为最终目的，所以要时刻关注社会需求，瞄准社会发展方向并将每个学生的自身学习力和特点加以结合，做到因材施教，这样有效的学习会大幅度提升学生未来走入社会进入职场的就业机率，高职院校始终做到与社会需求保持一致步调，积极实施教学改革及创新，为学生的就业打下扎实基础。

1 高职院校体育教学现状与存在的问题

1.1 教学环节存在问题

高职体育教学过程主要包括教学模式、教学方法、教学内容、考试制度等方面，各个环节紧密相连、息息相关，如果任一环节出现问题，思考或者实施不合理，那么将会影响整个教学效果，然而现实的教学就出现了这样的问题，教学环节问题众多，从教学方法来看，高职体育的教学方法仍然以陈旧的填鸭式教学为主，学生学习缺乏主体性，反而均以老师为中心，主要围绕教材内容来讲解，老师说什么，学生记什么，教学演示也比较机械化，这样死板的教学模式让学生缺乏思考能力及思考动力，甚至过于单一的教学让部分学生对学习产生了严重的厌恶感。就教学模式来看，高职院校的体育教学本身就应该有别于本科院校的模式，有屬于自己的教学特色，然而事实又并非如此，高职院校依然沿用陈旧的教学模式，对高职院校体育教学的改革发展起到制约作用。就教学内容而言，始终围绕羽毛球、篮球、排球等陈旧的体育教学并没有顺应时代发展需要而进行创新，教学效果可见一般，就考试情况来看，学校仍然将体育考试的分数作为评定的唯一标准，缺乏多角度看待挖掘学生潜能的睿智。

1.2 统一教学，缺乏针对性

高职院校近些年来也随着社会的进步不断尝试进行教学的改革及创新，虽然起到一定的效果，但是仍然有进步的空间，有些问题也亟待解决，比如说高职院校的体育教学，作为为企业直接输送人才的高职院校，培养学生的基本专业技能和知识的传授是高职院校的教学核心，由于高职院校学生的专业不同，学习方法和内容不同，甚至年级不同，针对体育教学而言，高职院校却采用的是一刀切的教学模式，所有学生的体育教学一致，单一，没有特点，这样的培养根本不能适应社会发展需求。甚至有的院校就体育教学而言，没有明确的教学目标，盲目教学，更没有匹配的考核体系，这样会严重制约高职体育教育水平的发展。

2 以就业为导向的高职体育教学改革

2.1 创新教学模式

体育教学一切的出发点以就业为前提，那么“怎么教”成为了教学的重点部分，过去的教学模式称之为一锅端，以班级为单位进行整体教学，既然要考虑以就业为导向，那么教学模式就应该进行改革，把学生推向学习的主体位置，根据学生的专业不同，兴趣爱好不同，特长不同来让学生进行体育项目学习的自主选择，这样的方式完全能够激发起学生想要学习的兴趣及欲望，且与学生未来就业相联系，有针对性的训练必然会成为学生就业的一大助力，与此同时，高职院校应该还应该将关注点放在即将就业的实习生体育训练方面，由于面临找工作就业压力，许多实习生不重视以就业为基础的体育训练，甚至大部分学生选择不参与，这样学校的针对性训练就毫无意义，所以高职院校更应该关注实习生的体育训练，让与工作紧密相关的体育运动助力学生的就业。

2.2 改革教学内容

高职院校对于学生就业技能的重视使得高职院校的教学内容也要进行相应的改革匹配，教学内容要更加重视学生的就业能力的培养，与此同时还不能忽略学生的学习积极性，在教学内容的编排方面充分能够调动起学生的学习激情，以培养学生良好的心理素养和身体素质为基本，让学生真正做到全面发展，在众多就业者中出类拔萃，提升就业机率，教学内容的改革要根据学生的专业不同，就业方向不同而采取不同的教学内容，例如，由于旅游专业的学生需要高的身体素质，可以多增加以锻炼学生身体为目的的项目，还可以增加一些攀岩、团体游戏方面的运动，以便于未来的职业可以充分利用这一优势在旅途中与游客进行互动，且能够培养学生积极乐观的心态。教师专业方面的学生可以加入街舞、太极拳等项目，街舞方面的灵动性可以培养学生讲课的开放性，提升人格魅力，不论什么样的职业，匹配可以为相关职业未来能够涉及到的体育项目，将会让学生的就业更有优势。

3 结语

总之，我国高职院校培养学生的重中之重就是要让所有的教学以就业为导向，体育教学改革势在必行，且教师需要不断调整学生的教学内容、教学目标，让教学的所有部分顺应社会发展需求，而学生也应该在此过程中扮演重要角色，认清自己的专业特点，选择适合自己的体育活动并坚持不懈的去配合学校完成，以期望达到未来的就业发展需求。

（作者单位：新疆应用职业技术学院）