关于在新时代背景下提高县级党校教育质量的实践与思考

罗虎山

摘 要：党的十九大以来，基层党员干部教育培训工作面临新形势，新任务，县级党校作为党校事业的基层组织，轮训培训各级干部的“主渠道”，在教学内容、教学方法、教学质量等方面，与新时代党对干部培训工作的要求还存在着一定的差距，只有不断地深化教学改革，提高教学质量，才能有效提高基层党员干部教育培训质量。

关键词：新时代；党校教育质量；实践；思考

党的十九大提出了“两个一百年”的奋斗目标，并明确从十九大到二十大是“两个一百年”的历史交汇期，是决胜全面建成小康社会的关键时期。政治路线确定之后，各级干部是深化实践的主体，是决定性因素。为确保奋斗目标圆满实现，迫切需要造就一支党性强、素质高、能力突出的干部队伍。党校作为党员干部党性的“大熔炉”，在党员干部成长的过程中具有不可替代的作用。近年来，县级党校在同级党委和上级党校的正确领导下，各方面工作均取得了稳步发展；但总体上讲，还不能适应新时代、新形势发展需要，尤其是在教学质量方面，与新时代党对干部教育工作的要求还存在一定差距，只有不断深化教学改革，提高教学质量，才能为党的干部队伍建设作出更好的贡献。

一、树立“四个意识”，聚焦党的建设，为党校发展提供保障

《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》明确指出，“党校事业是党的事业的重要组成部分。重视发挥党校作用是党的优良传统和政治优势，是提高党的执政能力、执政水平的重要保证。……