小学数学课堂教学提问的有效性策略研究

黄秀霞

【摘 要】新课程改革在小学数学数学中的不断深入推动了传统的数学教育理念和教育方式纷纷做出了转变和调整，人们愈发注重对学生综合素质和实践应用能力的培养，这要求教师结合学生的实际状况结合教学内容制定科学高效的数学教学计划，充分发挥学生的主体地位作用，培训学生自主探究学习意识和能力。鉴于此，教师在小学数学课堂教学中可以通过高效的课堂提问，激发学生对数学知识的思考和探究兴趣，营造出良好的师生互动教学氛围，提高学生的数学思维能力。本文就小学数学课堂提问的有效策略进行探究。

【关键词】小学数学 课堂教学 有效提问 具体策略

课堂提问作为小学数学课堂教学中最为重要的一个环节，起着激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考并解决问题检验学生掌握知识的作用，同时也是拉近教师与学生之间距离提高教学效果的最为有效的课堂教学手段。高效巧妙的课堂提问可以激发学生对数学知识的探究学习兴趣，营造出良好的师生互动学习氛围，从而提高小学数学课堂的教学效果。鉴于此，作为小学数学教师的我们应当注重课堂提问的启发性、针对性、层次性以及通俗易懂性，引导学生的数学思维，增强课堂教学的有效性。

一、当前小学数学课堂教学提问中存在的问题

尽管新课程改革在小学数学教学实践中不断深入，并取得了巨大的进展，但不可否……