赏识教育让学生在自信中进步

梁瑞杏

摘 要：教育需要方法和艺术，每一个学生都渴望被尊重、被表扬。赏识教育，发现学生的长处和闪光点，及时的给予表扬和激励。赏识教育塑造学生健康积极的心理，引导他们形成对自我价值的正向认知，从而激发他们的潜能，使其在自信中不断成长和进步。本文阐述了如何在学校教育工作中，运用赏识教育提高教育教学效果。

中国著名的儿童研究专家孙云晓说：“赏识犹如阳光，滋养万物生长，而赏识教育就是生存教育，就是发展教育，就是成功教育，它是一把打开希望之门的金钥匙。”心理学家说过，“人类最深的需求，就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”

赏识教育的提出，是依据美国著名心理学家马斯洛的“需求层次”理论。人类满足了最基本的生理和安全需要后，更高的层次需求是希望自己有稳定的地位，要求个人的能力和成就得到社会的认可，这就是尊重的需要。希望得到别人的肯定和赏识，得到别人的肯定性评价。赏识教育能满足学生的被尊重的需求，通过赞扬、激励等方法，肯定学生的优点，给他们带来鼓舞和力量。孩子们渴望被赏识，那种被信任、被期待、被认可的感觉，充满着对人生、对前途的希望，这种希望，可以使他们获得很大的动力，他们的潜力将被激发，从而不断取得一个又一个的进步。作为教育工作者，应该学会赏识学生，而不应该吝啬对学生的表扬和赞美。

赏识教育，是真正体现“以人为本，和谐发展”的教育理念，是全面落实素质教育，提升教育教学质量，形成良好校风的有效方法。……