浅谈小学语文阅读教学(1)

许仕华

摘要：“书籍是人类进步的阶梯”。因此，一个人要想不断的进步，就要不断的学习，不断的阅读。阅读是人一生的事业，从小学阶段学生开始读书认字，接触阅读。到以后的学习，工作，生活都离不开阅读。阅读贯穿人的一生，引导人的一生。但是在小学阶段，学生还没有形成正确的阅读方式和习惯。这就需要老师正确的引导学生，让他们感受到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。

关键词：小学语文;阅读教学;存在问题;解决方案

阅读是语文教学的基本内容，所以老师们必须重视阅读，了解阅读的好处。大量的阅读不仅能够提高学生的理解能力，还能为学生的写作积累素材。同时，在书本中学生还能明白一些人生道理。空泛的给学生讲一堆人生大道理，他们都会感到厌烦。而让他们从故事中感知，他们就较容易接受，大量的阅读也可以刺激大脑神经，使学生变得更加聪明。阅读还可以培养学生的语言组织能力和人际交往能力。阅读还可以陶冶人的情操，使人沉下心来，不那么浮躁。

一、阅读教学中存在的问题

（一）小学语文阅读教学方式单一，缺乏新意

语文阅读教学其实有许许多多的方法，但现在的很多老师都囿于传统的教学形式，课上或课下让学生通读课文，然后就开始分段，讲授中心思想，之后再布置一些背诵、抄写作业，这样就算完了。试问学生学完一篇课文到底收获了什么？这样的文章解读过于表面化，没有深入进去。学生对文章的理解只停留在表面，因此感受不到阅读的乐趣。……