贵州非物质文化遗产教育传承与创新研究

潘珺

摘要：文化的发展和传承依赖于教育，本文从贵州非物质文化遗产的内涵出发，以贵州职业技术学院艺术与设计学院设计专业为切入口，着重分析了贵州职业技术学院艺术与设计学院设计专业以“民族手工·源”岳振大师工作室为中心开展的非物质文化遗产教育传承创新工作的实践经验。贵州职业技术学院艺术与设计学院积极发挥自身优势为贵州非物质文化遗产的传承创新培养人才，推动了贵州民文化创意和旅游产业的发展，并对实践教学、创业创新教育具有现实意义。

关键词：教育传承与创新;贵州非物质文化遗产

一、非物质文化遗产概述

在2003年10月通过的《保护非物质文化遗产公约》中将“非物质文化遗产”定义为：“指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传，在各社区和群体适应周围环境以及与自然和历史的互动中，被不断地再创造，为这些社区和群体提供持续的认同感，从而增强对文化多样性和人类创造力的尊重。在本公约中，只考虑符合现有的国际人权文件，各社区、群体和个人之间相互尊重的需要和顺应可持续发展的非物質文化遗产。”

二、贵州非物质文化遗产教育的重要性

我国非常重视非物质文化遗产的保护工作，2005年国务院下发《国务院办公厅关于加强我……