小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法

王平

摘要：自主探究式学习涉及自主学习与探究学习两种学习方法。自主学习是让学生作为学习的主体，主动自觉地去学习，掌握知识技能。在当前的小学生自主学习能力培养问题中，这是教学改革的一个重要的趋势，需要教师对学生进行有效地引导和渗透，这样才能更好地促进学生的自主学习习惯的养成，让其在日常的教学中逐渐培养自己的自主学习意识。

关键词：互助氛围;注重实践;注重交流;评价方式

小学生养成自主学习的能力，将有利于他们质疑、分析、思考问题，有助于以后成长为社会有用的创新人才。自主学习以学生为学习主体，学生通过自主学习，学会对客观事物独立进行分析、探索、质疑、创造等，从而更好地实现学习目标。学生具备自主学习的意识和能力，并将其内化成为积极主动的心理状态，进而激发学生的学习潜能，同样，能够发展学生的创新精神和探索精神，提升他们的动手实践能力。

一、良好的互助氛围，是不能缺少的沟通环境

在当今科技快速发展的社会里，互助是友好合作的前提条件，是人际交往、社会和谐发展所不可或缺的条件。在学生自主探究性学习的过程中，学生之间的互助对学生有效性学习也是必要的。因此，在课堂上教师要鼓励学生互助，提倡相互合作，通过学生思想上相互沟通。在此基础上，学生才能充分发挥学习的自主性、能动性。而在以往的课堂上，虽然身边会有许多的学……