探究高职语文教学中人文精神的培养

岳立明

高职语文教学的目标应当是在培育学生掌握语文知识和应用技能的同时，注重培养学生健全的人格和正确的人生观、价值观。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。加强高职语文教育中对于人文精神的培养，已经成为教育界中的重要问题之一。语文作为最具有人文精神的学科，对培养学生的人文精神起着至关重要的作用。因此，在当前的高职语文教学中，不应当将语文教育功利化，更应该注重学生的人格和价值观的培养，重视人文精神的教育，将人文精神发扬光大。

目前高职语文教学的现状

重功利轻人文

部分高职院校为了能够完成教学的要求，将教学的重点完全侧重于学生专业知识技能和职业水平的提高，导致缩短和减少了高职语文教学的课时、资金的投入，进一步导致对于学生人文精神方面的培养少之又少。但是，人文素养是学生综合能力包括专业技能的一个基础，对于学生提升专业技能和知识水平起着至关重要的作用。忽略了人文精神的培养，即使学生的专业技能和知识储备再强，也会对其人生价值的发挥产生巨大的阻碍作用。人文精神的本质就是通过对学生进行培养，使学生明白作为人应当具有的良好品性，同时也是对于尊严的一种维护和追求，因此学校的这种教育方式需要改变。

互联网所带来的冲击

随着科学技术的不断突飞猛进，网络的普及让每个人获得信息都更加便捷和快速，学生作为接受新兴事物的主流群体，互联网自然会对学生产生巨大的吸引力。……