构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索

王庆军

摘 要：小学阶段的学生处于成长中的活跃期，无论是大脑还是身体都在迅速地成长着。传统的小学数学教学方式是远远无法满足学生的求学需求以及提高学生们的综合能力的，在现实教学的过程中，还存在着不同程度的问题亟待解决，但思维训练式的概念教学能够发挥其独特的优点，提高小学数学的教学效果。本文根据“思维训练式”概念教学在小学数学教学中的作用，结合实际以及先进的教学经验，对构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索提出相关建议，望对同行有所帮助。

关键词：构建；小学；数学；“思维训练式”；概念；教学；探索

一、前言

在目前的小学数学教学现状中，对于学生们的学习多是开展传统的应试教学，一切的准备和活动的开展都是为了期末考试获得高分，在学习中让学生掌握最基本的运算能力，之后就是进行不断地做题练习，让学生们能够在不断的练习中提高自己的解题能力。在整个教学的过程中就完全忽视了思维的许梿，对于数学概念也存在一定的模糊，更不用培养学生举一反三的能力，而构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索，是符合素质教育的要求，接下来就详细阐述相关内容。

二、“思维训练式”概念教学在小学数学教学中的作用

1.有利于激发学生学习的兴趣

小学生的成长特点是对未知事物有着极大的好奇心，并且思维也是处于十分活跃的时期，在这个阶段……