信息时代高中语文课外阅读指导策略

范晓梅

摘 要：随着信息科技技术的不断发展，学生获取知识和阅读的习惯也随之改变，在信息时代的媒体影响下，高中语文课外阅读教育呈现出了比以往更为复杂的情形：学生沉迷于网游，对于阅读的兴趣不高，即便是阅读，更多的也是言情、玄幻等类似小说。但阅读文章，不仅仅是为了读其中的文字，更是为了学习其中的人文内涵、生活感悟和精神体验，在文本的学习过程中实现自身文学素养的飞跃。

关键词：高中教育；閱读；网络信息；语文

一、学校和家庭共同构建课文阅读平台

一个良好的学习环境，能让学生体会到快乐读书的轻松氛围，间接培养了学生的学习兴趣。想要培养出学生们良好的课外阅读习惯离不开学校和家长的共同努力。

（一）言传身教营造阅读环境

教师和家长们应起到带头示范的作用，率先行动，寻找优秀作品进行阅读，提升自我文学素养，营造书香氛围。用积极进取的精神感染身边人，带动更多人。尝试着为他们讲述心得体会，提升他们的阅读热情，让阅读成为生活的一部分。

（二）成立图书角，提供阅读资源

成立图书角，不仅是为了让更多的人共享资源，更是提升学生们对书籍重要性的认识，把阅读融入生活；通过图书的交换，让更多的人共享知识的海洋，激发学生阅读热情。

（三）活动随行，收货阅读的喜悦

学校应适当策划一些娱乐活动，以督促并鼓励阅读的有效进行，在活动中让学生自己亲身体验阅读所带来的快乐，加强学生阅读的信心。……