走进学生，撬动学生潜能发展

张群

摘要：教师的授课对象是学生，学生是学校组织学习的对象，因此教师要想做好教学工作，首先要走进学生。了解他们的具体情况，通过运用科学合理的教学手段来撬动他们的潜能发展。就教师的角度而言，撬动学生潜能发展是一件值得深究的事情，它涉及到很多方面，比如学生自身的情况，还有教师的手段，以及想要达到的程度。就学生而言，想要充分调动自身的潜力，必须对自己有一个清晰的认识，而后也要配合教师的方法进行，只有教师和学生双方共同配合，才能撬动学生潜能发展。

关键词：潜能;学生;方法技巧

就学生自身角度而言，首先要树立自信，很多学生因为学习方法不当或者其他原因导致成绩不佳，而进一步自我否定，认为自己在智力水平方面不如人。还有的学生对自己认识不足，没有看到自己身上的闪光点，没有从这个方向去努力。其次也有方法不当的影响，很多学生并不知道如何正确的去开发自身的潜力，处于一种迷茫的状态之中，不知所谓。因此学生要想充分发挥自己的潜力，就必须克服一些困难，使用科学合理的方式来撬动自己的潜能。本文根据经验，就学生如何撬动自己潜能的发展提几点建议，供大家参考。

一、让学生在学习中体验到快乐

学生要重视在学习过程中可以获得的情感收获和心理体验，而不能一味的比较分数。比如在计算一道复杂的方程题目时，学生的能力有限，但是潜力无限，这个时候教师在旁有意识的引导学生自己逐步解决问题，当计算出正确答案时，学生就会获得充足的成就感和对于学习数学的快乐体验。……