小学数学趣味性教学策略研究

江忠明

摘要：数学科目作为其他自然学科的基础性学科，是学生所必须要学好的学科，尤其是小学阶段的数学，是学生日后进行数学学习的基础。所以，教师在开展教学活动的过程中，要引导学生真正的培养数学能力，帮助学生为今后的学习生活打下良好的基础。就数学来说，它是一门难度较大的学科，不同于其他学科的学习，对于小学阶段的学生来说，具有一定的挑战性，但同时，数学的学习也具有一定的趣味性，所以，教师在开展教学活动的过程中，就可以适当发挥出数学学习的趣味性，开展趣味教学，帮助学生在轻松愉悦的环境中更好的进行数学的学习。下面，本文就小学数学教学展开具体的叙述，具体讲解趣味性教学的相关内容。

关键词：数学科目;小学阶段;趣味性;挑战性;趣味性教学

小学阶段的学生，具有爱玩的天性，加上小学阶段的学生，相对来说自制力较差，在课堂教学的过程中，很容易分散注意力，这就需要教师在开展教学活动的过程中，适当的采取趣味性的教学策略，让学生们在一个轻松愉快，充满趣味的环境中进行学习，符合了小学阶段学生的天性，从而有效的激发了学生们的学习兴趣。俗话说，兴趣是学生最好的老师，学生一旦产生学习数学的兴趣，就会自主地进行学习探究，从而有效的提高自己的数学认知水平，提高数学学习的能力。为了有效的开展趣味性数学教学，具体有以下几个方面的内容。……