初中历史课堂教学方法研究

罗会武

初中历史课程中所涉及内容丰富且历史知识间的关系较为复杂。初中学生通过学习历史必须掌握中国古代和近代历史，建立了良好的课程学习经验与基础。但是由于初中阶段的学生在认知水平与思维理解能力等方面依旧存在着一定的欠缺，所以在就历史知识进行学习时已经存在着一定的困难，同时也对教师的教学工作提出了更高的要求。初中历史教师必须运用行之有效的方法才能提高教学效果。

一、讲授法

讲授法是历史课程教学中最为常见的教学方法之一，该教学方法在实际应用时，能把相关历史知识进行有机的组合与串联，既能引导学生进行历史知识的学习，又能帮助学生实现知识的灵活运用，为之后的历史知识复习奠定基础。通常情况下，教师在运用讲授法时可将其划分为知识叙述、知识描述以及知识概述等环节，但在实际课程教学过程中还应当根据实际情况进行知识具体方式的选择。例如，教师在就《抗日战争》一章进行教学时，教师在引导学生了解抗日战争这一历史事件时，其可重点讲述抗日战争的发生过程，通过讲故事的方式来突出快速取得胜利。让学生在生动形象的描述中深入到知识当中，并了解到最终胜利的原因就在于人民群众对侵略者的英勇无畏的战斗。以此为基础，进一步地探讨新中国的建立。这主要是通过对史实的生动描述来让学生产生历史代入感，在调动学生学习兴趣的同时加深学生的知识记忆。……