如何提高生物的课堂效率

李永明

生物是一门以实验为基础的自然科学，每个结论的得出都是通过科学家严谨的实验和不懈的努力；虽然现在考大学相对比较容易，但是要考一个好的大学还是比较困难的。对于一些想考重点大学的学生，他们把更多的精力放在数理化这些学科上，往往忽视生物的学习，但到高三总复习时，就会感觉生物的学习有点困难。生物学知识给人的感觉比较多、散、乱，如果学会归纳和整理，生物知识点还是比较系统的；所以，提高课堂效率对学生来说至关重要。那教师如何提高课堂效率呢？

首先，教师必须在备课方面多下功夫。

一、备教材

教师必须自己熟悉教材，知道重点、难点和高频考点，避免学生走弯路。这就要求教师研究每年的高考大纲和考试说明，考试大纲是对全国范围的概括，而我们要根据本省的考试说明去熟悉教材和制定重点难点，近几年的生物学科总在发生微妙的变化，我们可以从中读出一些信息，更好的引导学生去学习。另外也可以适当的补充一些相关的课外知识，但不能太多太深，否则会适得其反。对于一些想拔高的同学，我们可以适当的引导，拓展其思维，有助于学生能力的提高。

二、备生活

生物作为一门自然科学，与日常生活联系密切，所以我们在备课的时候可以适当的加入一些生活中的元素，这样可以让课堂气氛更活跃，学生思维更开阔，学生才不至于成为书呆子。

例如，在讲解质壁分离的内容时，很多同学对于“什么时候失水什么时候吸水”有点茫然，常常判断错。……