基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

刘惠

摘 要：对于初中生而言，其核心素养包括四个部分：学习能力、思维能力、文化素养以及语言能力。目前，我国对于初中生英语阅读教学的核心素养的培养还存在一定的问题，这就需要教师可以对学生进行分层教学并积极创建英语阅读教学情境，从而培养初中生的核心素养。本文分析了初中英语阅读教学中核心素养培养存在的问题，并对积极探索基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略进行了简要的分析。

关键词：核心素养培养 初中英语阅读 教学策略

现阶段，随着社会的不断进步，国内外市场的竞争力越来越大，对人才的培养也越来越重视。在这方面，我国很多学校都已经开始重视培养学生的英语说、听、读以及写作能力，以培养符合社会发展的综合型人才。但是，目前来看，我国的传统教育应处于应试教育，尤其是在中学英语阅读教学中，很多教师过分关注英语考试成绩，并未投入时间以及精力去对中学生的核心素养进行良好培养，对学生素质教育没有太多的关注。因此，积极探索基于核心素养培养的有效的初中英语阅读教学策略，对我国初中生英语水平的不断提升具有十分重要意义。

一、初中英语阅读教学中核心素养培养存在的问题

目前，我国已经有一部分学习在对初中生进行的英语阅读的核心素质培养，虽然已经取得了一定的进步，但是仍然有大部分的学校在实际实施的过程中遇到了一定的问题，这对初中生核心素质的培养造成了一定的阻碍。……