多元智能教学模式在小学音乐教学中的应用研究

陈姣

摘 要：多元智能教学模式是一种以多元智能理论为指导、以发展学生多方面能力为主要内容的新型教学模式，旨在培养学生的个性化能力。本文简单介绍了多元智能教学模式的内涵，主要阐述了应用多元智能教学模式开展小学音乐教学需要遵循的原则，重点从音乐教学设计、音乐教学环境以及音乐教学评价三个方面的应用。

关键词：多元智能教学模式 小学音乐 课堂教学 应用

引言

理性帮助人们认识世界、征服世界;感性帮助人们体验幸福人生、创造美好生活。音乐是感性认识的外在表现。人们通过音乐展现自己对客观世界中存在的客观事物的认识。为加强小学生的感性认识，培养小学生的审美素质，音乐被纳入初等教育体系当中。新音乐教学课程标准要求，既要培养学生的音乐素质，又要发展学生各方面的能力。基于多元智能理论的多元智能教学模式恰好可以满足新音乐课程标准的要求。那么，如何在小学音乐教学中应用多元智能教學模式呢？本文对此做了如下分析与论述。

一、多元智能教学模式内涵

多元智能教学模式是一种以多元智能理论为指导、以发展学生多方面能力为主要内容的新型教学模式;可分为四种模式，分别是“一对多”、“多对一”、“一对一”、“多对多”。此种教学模式下，不仅要重视学生的共性，开发学生的多元智能，还要关注学生的个性，优化学生的优势智能，培养学生的掠视智能，以促进学生的全面发展以及个性化发展。……