浅谈美术教育在幼儿早期教育中的作用

翟羽佳

当前，新的教育理念正在幼教实际工作中深入进行，但也有相当一部分老师和家长，教育理念比较模糊，片面追求孩子语言、计算方面的发展，认为孩子识字多、会数数、能做题就是聪明的好孩子，做手工是浪费时间。下面，就我从教的实践及有关理论，谈谈美术教育在幼儿早期教育中所起的作用。

一、美术教育可以发展幼儿审美情感和艺术的兴趣

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，如果他手中拿一支笔，他就会在地上、墙上、黑板上乱涂，如果他拿一块橡皮泥，他会搓、压、捏，年龄稍大一点的孩子，他还可以捏成一件小玩意儿。

在日常生活中，通过引导幼儿欣赏周围存在没的事物和鉴赏，评论美术作品，提高幼儿的审美情趣，在幼儿参加美术实践活动中，使他们在画图画、做手工、自制玩具等创造艺术活动，受到美的陶治，例如，带幼儿到公园游玩以后，让他们画《美丽的春天》他可以画出嫩绿的杨柳随风飘扬，色彩绚丽的鲜花竟相开放还有小燕子在空中飞翔，也有小朋友在放风筝，在他的画中，倾诉着他对迷人的自然景色的向往，一块美丽的花布，几块精美的糖纸，几枚带花纹的贝壳等，孩子在亲手布置过程中，会不断地自言自语：这样的东西好看吗？我怎样才能把它弄的更漂亮些呢？”就这样都在不断变化着的美术内容方式的活动中，引起幼儿对美的惊奇和探究心理，产生对美的追求和表现欲望，因此，幼儿美感在美术活动中得到充分发挥。……