校园文化无形的人文精神

李岩

摘 要：校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。它的目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。学校要充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，把知识传授与人文精神的熏陶结合起来，唤起学生改造和提升自己的强烈愿望，形成高品味的文化素养，并逐步高素质辐射向社会。

关键词：校园文化;多形式文化;人文精神

一 多形式的文化舆论

常规的养成教育。通过校会、晨会、班会，组织学生认真学习法规制度、道德修养、道德经等内容，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。

强烈的“爱校”教育。向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，设计校旗校徽，制作校歌，明确校风校纪，提高学校在学生心目中的地位，使学生对生活的校园产生强烈的热爱，增强荣誉感、自豪感，从而产生凝聚力，培养母校意识，形成学校精神。

共同的奋斗目标。学校根据社会发展趋势及自己的实际情况、办学特点，提出校训和奋斗目标。各班相应地制定班级奋斗目标，直至帮助学校制定个人奋斗目标。并开展“争先创优”活动，争先进个人、先进集体、先进学校，创优秀品质、优异成绩、优美环境。在全校形成一股比、学、赶、帮的热潮。

优良的作风建设。校风、领导的作风、教师的教风、学生的学风均可以理解为作风建设。……