初中班主任德育工作实效性的强化策略

于颖

摘 要：对于新时代的学生们，德，智，体，美，劳全面发展是我们现阶段素质教育的培养目标。德育发展对于现今学生在基础教育阶段培养人生目标和提升学生的道德素养起到关键作用。德育教育要以学校为主体，班主任带头;社会，教育辅助者，家庭和其他各种方面都应该积极参与进来，为学生们营造全方面的德育氛围，提升德育的实效性。

关键词：德育;初中班主任;效率提高;具体策略方法

良好的道德品质和文明得体的举止行为是一个人从内而外的气质和素质。初中时期是青春期学生发展的关键时期，对于他们来说，需要的不仅是文化知识的输入和提升，更重要的是思想道德素质的塑造的重要机遇。班主任作为教学的组织者和督促者，需要更多关注学生们的思想和行为动向，以自身为准则，提升自己的行为标准，以身作则，成为学生德育工作的引航者和引导者。

一 浅析在德育工作实践过程中的潜在问题

（一）班主任的凝聚力不足，对于德育的教育没有得到全体教师的重视

班主任是一个班级的核心凝聚力，将班级工作做的井井有条的同时，团结各科教师提升学生们的文化课基础和成绩。但是对于很多任课教师来说，他们认为自己的本职工作仅仅是传授知识和提升成绩，这种观念在中学面临升学的巨大压力之下显得越发明显。这种普遍观念就造成了他们对于学生德育教育观念的淡泊。团结各科教师，将德育工作融入到每一节课，每一个知识点才能将德育教育效果扩大化。……