专业课在“五全育人”中发挥作用研究

李玥 王秀清

1前言

“五全育人”工作模式，即面对高校思想政治工作面临的新任务、新挑战，坚持以习近平总书记系列讲话精神为指引，结合自身办学特色与优势，改革创新，通过构建“全员育人、全过程育人、全方位育人、全课程育人、全媒体育人”大格局的思想政治工作新模式，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。“全课程育人”即在充分发挥思想政治理论课主渠道作用的同时，深入挖掘各门课程的思想政治教育资源，最大限度地发挥各门课程的育人功能，使学生在学习专业知识的过程中，自觉加强思想道德修养。

与“基础课”相对，专业课是高等学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。其主要任务是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。专业课在高校教学中占有重要地位，因此挖掘专业课程所包含的思想政治教育资源，发挥其在“五全育人”过程中作用具有重要意义。财务会计是会计、审计及财务管理专业的核心课程，该课程不仅涉及具体业务操作，而且对从业及学习人员的道德素养有很高的要求。基于此，本选题以财务会计课程为例，分析专业课程在“五全育人”中如何发挥作用，以期为“五全”育人模型的构建和实施、落实教育部关于加强人才培养工作的政策提供参考。……