新课标下高中数学教学设计研究

魏延超

摘 要： 高中新课标对于数学的教育更加注重全面素质的提升，旨在为社会培养全面实用型高素质人才，传统的教学模式难以实现这一要求。高中数学教师应不断摸索新型的教学理念，设计符合现阶段社会需求的高中数学教学方案，本文将结合目前高中数学教学的特点和弊端，研究如何设计高中数学的有效教学方法。

关键词： 新课标；高中数学；教学设计

引言

新课标下高中数学应从巩固基础知识、培养多维思考能力，锻炼学生的自主性、创新性出发，设计多元化的教育模式，引导学生积极参与到课堂互动中来，针对不同学生的问题特点制定有效的教学方案。

一、新课标下高中数学的教学特征

1.改变教学观念，教育目标合理化

应试教育中，教师普遍注重学生的书面成绩，以取得分数为依据为学生定向，认为成绩低下的学生是“扶不上墙的阿斗”，带着有色眼光只加强“尖子生”的辅导，随着新课改的不断推行，教师应从死板的教学观念中跳脱出来，积极的发掘学生的潜力，以宽容的心态发现学生不同程度上的优势，例如：有的学生成绩不理想，但是逻辑思维能力强，只要适当的引导，就能以点带面，解决数学问题，有的学生画图能力强，想象空间大，教师可以让学生从自身优势出发，遇到数学问题就画下来，记录自己不懂的地方，通过图形理解数学定理等等，每个学生都有着不同的个性，教师应具备一双发现美的眼睛，从多种角度以发展的眼光看待学生，制定多种评价体系促进学生全面发展，而不只单一的注重成绩，忽视了学生其他方面的进步。……