浅析小学班主任如何与学生进行有效沟通

田昭科 吕海霞

摘 要：在小学班级引导工作中，班主任想要引导并发挥学生的主动性和积极性，从而达到让学生自主学习、主动探讨的目的，辅助实现各学科的教学目标，营造一个良好的师生沟通平台是关键。在教育多元化的今天，学生的主人翁意识得到进一步加强班主任工作强调以学生为主体，培养学生自主学习思维，提倡科学、人性化的教学宗旨，注重学生的兴趣培养与自我疏导工作，从中获得良性的个性培养和发展，有效激发学生的兴趣及积极性，大力推进素质教育。要求班主任对学生的学习态度、生活状况、行为习惯、精神状态各方面都拥有足够的了解，这些教学目的的实现，都离不开班主任与学生个体之间有效的沟通环节。

關键词：小学；班主任；有效沟通

小学班主任工作的主要目的，在于发现学生在校期间的学习态度、生活状况、行为习惯、精神状态并收集学生问题，与各学科科任老师配合探讨相应的解决办法，结合教学方案对当前教学工作进行改革和优化，还要综合考虑多方面因素，保证在更新过后的教学方案具备可行性、有效性、全面性。另一方面，小学生在现年龄阶段时，未形成固定的性格品质和判断能力，具有很高的可塑性，但是如果没有得到班主任正确的培养与疏导，很容易造成学习或者思想方面能力的不足。因此，优秀的班主任工作需要强调学生的主体地位，从学生角度出发，与学生有效沟通之后将讯息传达给科任老师，以期开发出符合学生自身年龄阅历、理解范围和兴趣爱好的学科教学方案。……