“情境模式”融入幼儿园建构游戏的思考

陈亚林

摘 要：幼儿园的教育包括教育教学和游戏教学。其中的游戏教学对于幼儿的健康成长以及全面发展起着关键的作用。游戏教育能使幼儿自觉参与并且对幼儿的发展具有导向作用，能激发幼儿对事物的兴趣。并且可以塑造幼儿的性格、意志和创造灵感。幼儿园教育是幼儿一生教育的起点，更是幼儿健康成长的起点。本文主要针对当前情境模式融入幼儿园建构游戏的实践，进行了简要的分析研究。

关键词：情境模式；建构游戏；幼儿教育；实践分析

幼儿园在教学发展中建构游戏为常见的游戏教学内容。建构游戏是幼儿教育发展中主要的一类教学方式，情境模式融入幼儿园建构游戏的实践，则为当前幼儿教育教学发展中主要的方式。建构游戏教学的有效实施，对于幼儿的学习兴趣提升及乐趣提升发挥了重要的作用。因此，在实际发展中关于情境模式融入幼儿园建构游戏的实践，引起了教学人员及研究人员的重视。笔者针对当前情境模式融入幼儿园建构游戏的实践，进行简要的剖析研究，以盼能为我国幼儿教育中相关课程的开展和实施提供参考。

一、情境模式融入幼儿建构游戏教育的作用分析

情境模式融入幼儿建构游戏教育为当前幼儿教育发展中常用的一类教学方式和教学策略，整体分析情境模式融入幼儿建构游戏教学，主要的作用为提升幼儿游戏兴趣，提高幼儿动手能力，建立幼儿逻辑思维，提升游戏积极性，提高互动教学效果。……