小议小学数学兴趣教学

蔡文凤

当我们一提起数学这门学科，不少学生最直观的感受就是感到枯燥乏味，对数学学习提不起兴趣。在小学阶段，数学是三门主要学科中的一门，因此饱受家长和教师们的关注。学生们对数学产生了抵触心理，甚至是厌学心理，主要原因还是在教师本身，身为数学教师的我们需要思考的是为什么学生会对数学学科产生抵触心理，是我们教师的教学方法出现了问题吗？又或者是我们教师的教学方法不适合学生的数学课堂学习呢？孔老夫子曾说：“吾日三省吾身。”身为数学教师的我们，也要经常做到自我反省。反省自己的教學方式、教学模式、与学生相处的状态等等。

小学数学 兴趣 教学方法

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）32-0000-01

应新课改的要求，小学学校要加强对小学数学的教学力度，从教师抓起。教师需要不断地改革自己的数学课堂教学模式，积极探索有效的教学方法。作为小学阶段的数学教师，我们的教学对象是小学生，这也就意味着，我们在进行数学课堂教学时，要以小学生为主体，从学生的角度出发去思考教学方法的适用性。小学阶段的学生正处于一个爱玩耍的年级，因此在学习接受能力上会较低，我们在选取教学方法时，要尽可能地符合学生的心性，也就是从学生的兴趣入手。

1.幽默课堂教学法

当你和一位幽默风趣的人打交道时，你会发现一些平常遗漏的小事物都会通过幽默的表达方式愉快起来。同理，在数学课堂上，教师也要尽可能地让课堂活跃起来。……