小学语文课堂师生互动行为初探

郑喜春

一、提升教师的专业水平和素养

教师要注重自身素养和专业能力的培养，不断地完善所学的专业知识，建立良好的职业道德素质。教师要具有组织教育和引导教学的能力，以及相应的语言表达能力、自我调整能力和组织活动能力等。这就需要教师拥有扎实的专业知识。同时，不断强化教师自身的专业素质，这样才能让学生看到教师的人格魅力，从而调动学生进行互动的积极性，达到教师与学生进行有效互动的教学效果。

二、构建平等、合作的互动课堂

互动作为教学工作中的中心环节，也是教师必须掌握的技能之一，同时，构建一个平等、合作的课堂氛围也是十分必要的，这需要师生的共同努力。平等的对待每个学生和耐心的倾听学生表达是进行师生互动的基础。在进行师生互动的时候，教师不能只是考虑到自己的感受。教师要鼓励学生发表自己的看法，在学习的过程中提出疑问，如果对教师讲解的内容有不懂的地方，就应该大胆地提出来，教师不要粗暴的打断，要支持和鼓励学生发表自己的观点。要学会尊重学生，建立公平公正的课堂氛围。教师在讲课过程中，及时给一个鼓励的眼神，就会使学生充满信心，从而有效地实现师生互动。教师要善于引导学生进行学习，如果学生出現错误，要能够理解和包容，教师需要及时指出错误，还要鼓励学生，给学生以信心，从而帮助学生更好地理解课文内容。如教学《出色的老师》，我引导学生深入思考：“在‘我看来，黑大哥怎样做才算仗义？……