浅谈初中生思想品德自主学习能力的培养

陈丹丹

摘要：目主学习是课堂教学中最常见的环节设计，也是学生主动获取学习认知的重要渠道。初中思想品德课应把如何培养学生的自主学习能力，提高课堂有效性，效在首要位置。

关键词：培养 自主学习能力 初中思想品德课

我校属于贫困山区中学，由于教学条件和教学环境的影响，思想品德课还停留在老师上课讲一遍，学生考前背一遍的次要地位，大多数学生没有课前预习、课后复习、生活中实践的自主学习思想品德的习惯。

随着我国新课程改革的不断深入，我们应切实加强学生自主学习能力的培养，因为这是提高学生创新精神与实践能力的途径，也是当下初中实现品德课教学的主要构成。首先，这是新课程改革的必然要求。其目标是要以学生的学习和发展为中心，提高学生思想品德课的学习效率，促成学生的全面发展和终身学习。其次，这是素质教育的必然要求。培养自主学习能力是学生个体发展的需要，也是“寓教于乐”的历史回归。要想提高思想品德课的教学效果，惟有唤起学生自主学习的意识，培养他们自主学习的能力，需要教师有意识的引导和培养。下面就如何培养初中生思想品德自主学习能力浅谈几点。一，激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生自主学习的习惯

（1）巧用教学方法，激发学生自主学习思想品德的积极性。

首先，教师有计划地提出一些问题，引导学生进行积极而有效的思考和有目的探究。……