浅析微课在初中数学教学中应用的反思

李高元

摘要：随着教育设备的不断发展更新，微课成为了近几年初中数学教学课堂的“宠儿”。顾名思义，微课就是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的优势在于能够调集网络资源，以一定的组织方式将不同的资源整合成一个小的相对独立的单元，供学生进行学习。微课形式丰富、类型多样、资源齐全，是现代教育方式的代表之一，运用微课进行教学已经成为了当前大部分教師的选择。尽管微课有着诸多优势，但是如果使用不当，也存在着一些弊端。

关键词：初中数学；微课；应用反思

微课是现代教育课堂的“宠儿”，在初中数学教学中应用极为广泛，成为了不少教师依赖的教学手段。微课以其信息量大，资源类型丰富的优势，帮助初中数学教师活跃课堂，提高教学效率。但是纵观当前的初中数学教学课堂，微课的应用存在着一些弊端，例如某些教师过去依赖微课，导致微课泛滥，不能完全发挥出微课的作用，反而拖累了课堂的进度和效率。或者微课的针对性不强，对某些初中数学的知识点未能完全覆盖，有所遗漏。还有微课的质量参差不齐，存在粗制滥造的微课，这样的微课是不能发挥提高课堂效率的作用的，反而会白白浪费了课堂的时间，没有意义。微课确实是现代的教育手段，对于初中数学教学的帮助是非常大的，但是我们也应该及时进行反思，因为在初中数学课堂上使用微课也存在着许多不足，仍旧需要我们改进。……