浅析数形结合思想在初中数学教学中的实践策略

向成

摘要：数形结合在教学及生产生活实践中有着广泛应用，在如今的初中数学课堂上，“數形结合”是一个十分重要的思想方法，作为培养学生数学能力最重要的一个环节.它贯穿于教学始终。它可以有效培养学生对数学知识的解读能力，激发学生的创新意识，是如今新课程改革所倡导的主要学习方法。教师需要积极地培养学生数形结合的思维能力，以课堂教学为突破口，让学生养成使用数形结合思想方法的良好习惯。本文结合教学实践的相关内容，对初中教学中数形结合的思想方法展开实践探究。

关键词：数形结合；初中数学；实践策略；探究

数学是研究空间形式和数量关系的一门科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学知识对于一个公民来说是极其重要的，但是数学教育不能仅限于学生数学知识的掌握，更应该着眼于学生数学能力的提高，而连接这两者的正是数学思想方法。数形结合思想方法是重要的数学思想方法之一，它是利用数与形之间的对应关系，通过数与形之间的转化，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，最终解决问题的一种数学思想方法。

一、初中数学教学过程中数形结合教学思想的重要性

随着学校多媒体设备普及和升级改良，数形结合教学方式也越来越受到关注和运用，基本上已经覆盖了各阶段数学教学。数形结合不仅将枯燥难懂数学理论以直观几何图形展现出来，同时也可以在某种程度上减轻教师在教学时压力，还可以吸引学生注意力和探求知识兴趣，并且也锻炼到了学生其他一些方面如想象能力、分析能力等。……