浅谈多媒体教具在集体活动中的作用

李晓卫

随着经济的发展和社会的进步，幼儿园的教学手段也逐步实现现代化，电化教学在幼儿园集体教学活动中的作用是不可忽视的。有利于增强幼儿学习兴趣、教师示范讲解、解决活动的重、难点，发挥幼儿多种感官的功能，激发幼儿学习的兴趣。但它的使用同样也存在着这样、那样的问题，要以发挥幼儿的主体作用为本，合理的使用多媒体课件。

幼儿园 多媒体 教学

【中图分类号】G614【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0038-01

随着经济的发展和社会的进步，幼儿园的教学手段也逐步实现现代化，电化教学已经成为教育现代化的一个重要标志。近几年来，多媒体教学发展迅速，并逐渐进入我们的日常工作中，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了孩子们对抽象事物的理解力，它在幼儿园集体教学活动中的作用是不可忽视的。

（1）有利于增强幼儿学习兴趣

皮亚杰说过：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”兴趣是推动幼儿学习的动力。在教学实践中，不难发现，幼儿对所学知识有无兴趣直接影响着教学效果的好坏。多媒体教具直观、形象，能充分发挥幼儿参与学习活动的积极性，激发孩子的学习兴趣。在小班常识活动《认识豆芽》中，我制作的多媒体教具向孩子们直观地展示了豆芽的生长过程，使孩子们了解到黄豆在适宜的环境下，会发芽生长，最终长出两个豆瓣变成豆芽。这使豆芽原本抽象的生长过程变的浅显易懂，又是利用幼儿喜闻乐见的动画形式向幼儿进行展示，着在活动中比以往的图片展示更便于孩子掌握，受到了较好的效果。……