探究小学数学教育中独立思考能力的培养

张安硕

自新课改之后，培养儿童独立思考这一能力就变成小学教学当中的重要内容以及重要环节。因为长期以来，数学教学都采用的是灌输模式，这样就使得很多儿童都不具备独立思考这一能力，这对儿童进行长期发展十分不利。所以，在当前的小学时期数学教学当中，教师需要着重培养儿童独立思考这一能力。本文在对当前小学阶段数学教学的实际状况加以分析的基础上，对小学时期数学教学当中培养儿童独立思考这一能力的具体措施加以探究，希望能够对实际教学有所帮助。

小学数学 独立思考能力 课堂教学

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0161-01

1.当前小学阶段数学教学的实际状况

一是，儿童没有充足自学时间以及能力。数学教师为帮助儿童对所学知识进行巩固，一般都会给儿童布置大量课后作业，这样一来就增加儿童的课业负担，很容易让儿童对数学知识产生一种倦怠心理。长此以往，有不少学生会对数学学习产生厌烦情绪。同时，儿童为完成课后作业，通常会减少探究时间，这样一来对培养儿童独立思考这一能力十分不利。二是，尽管素质教育在我国不断深化，然而真正对素质教育加以落实的小学非常少。多数小学依然把应试教育当作主体，所以很多教师为对儿童成绩进行提升，依然采用著灌输形式以及机械形式的教学方法。

2.小学时期数学教学当中培养儿童独立思考这一能力的措施

（1）把学生当作课堂主体