新课标下信息技术在数学课堂教学中的应用

杨娟

信息技术的广泛应用，弥补了传统教学在情境营造、思维创新等方面的不足，能大大提高数学课堂教学效率。因此，在新课标下的数学课堂教学中，合理地应用信息技术，不仅能有效促进学生的学习，对于培养学生热爱学习的态度，增强“学习等于愉快”的情感体验，以及在这过程中渗透一些价值观的教育都大有裨益。

信息技术 新课标 数学课堂

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0063-01

信息技术的广泛应用，弥补了传统教学在情境营造、思维创新等方面的不足，是一种先进的教学方法，能大大提高数学课堂教学效率。下面我将从四个方面，谈谈信息技术在新课标下的数学课堂教学中的应用。

1.利用信息技术创设情境，激发学习兴趣，探究新知

兴趣是最好的老师。一堂课巧妙的开头设计，有利于创设良好的课堂教学情境，在激趣引入这个环节巧妙的运用信息技术手段，创设出好的课堂开头，达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃了学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动去接受新知识。例如在教学轴对称、平移、旋转及其图形组合等变换关系，我用多媒体创设情境，用Flash做了一个短视频，视频里呈现出一个美丽的游乐场，孩子们伴随着悠扬的音乐，快乐地滑滑梯，在摩天轮上有许多人在欣赏风景，旁边的大风车也在不停地转动，这些生活中的情境能充分调动学生的多种感官参与认知，有效地激发学生对数学的情感体验，获得较为深刻的感性认识，从而更好地理解和记忆所学的内容。……