不动笔墨不读书

徐敏

在语文学习上，阅读和作文是拉开学生成绩最主要的两个部分，也是学生认为最难以突破的两个部分，现阶段，笔者主要将阅读点评与作文积累相结合，“书读百遍，其义自见”，只有大量的积累，才能在作文上推陈出新，本文着重分析点评方法以及点评效果，以供参考。

读书 点评 作文

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0083-01

随着高考的改革，语文的重要地位日益突出，目前，笔者主要尝试将阅读点评与作文合并起来系统训练，通过每天扎实的点评，争取让学生每天都有写作的收获。

俗话说：“巧妇难为无米之炊”，在开始将这项任务分配给学生之前，我先去统计了初三年级学生手头有的作文书：《七彩阅读》、《全国中学生优秀作文选》、《美文精粹》、《无锡市中考满分作文》，阅读类书籍：《初中生现代文阅读一本通》。除此以外要求学生每人准备一本摘抄本。

书籍确立完毕后，就要进行很重要的分类工作了。我先指导学生将现有作文书按内容分类：亲情类、友情类、社会情、励志类等等，这样分类的原因是中考作文现阶段基本就是围绕这几方面展开，并且这几类题材学生也有话可说；然后按写法分类：叙事抒情、借景抒情、由物及人、借物喻人、托物言志等等，这样分类便于学生模仿写作手法，这样做其实也提高了学生对于试卷中现代文阅读的理解，这也是在无形中对现代文进行了训练，可谓一举两得。分类的目的就是要让学生了解题材及写法。开始……